文档介绍：信息论与编码课程设计任务书信息论与编码课程设计任务书名称:信息论与编码课程设计学分:1设计周数:1周一、课程设计教学目的通过本次课程设计的练****使学生进一步巩固信源熵、信源编码的基本原理,掌握具体的编码方法,熟悉编程软件的使用,培养学生自主设计、编程调试的开发能力,同时提高学生的实践创新能力。二、课程设计内容要求完成两个题目,1和2选做一题,3、4和5选做一题。统计信源熵要求:统计任意文本文件中各字符(不区分大小写)数量,计算字符概率,并计算信源熵。判断唯一可译码要求:利用尾随后缀法判断任意输入的码是否为唯一可译码。香农编码要求:任意输入消息概率,利用香农编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。费诺编码要求:任意输入消息概率,利用费诺编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。哈夫曼编码要求:任意输入消息概率,利用哈夫曼编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。三、课程设计原理、方法和手段该设计进行过程中,学生自行查阅资料、设计方案、实现并测试整个系统,这样可进一步提高学生的资料查询、查找问题、创新设计的能力。四、课程设计要求学生可独立完成,或组队共同完成。每队人数不多于4人。提交一份独立完成的课程设计报告(纸质和电子版),做5分钟PPT汇报,并演示程序。每队选择1人汇报和演示程序,其他人答辩。课程设计报告包括设计任务与要求、设计思路、设计流程图、程序运行及结果、心得体会、参考文献、附录(源程序)等内容。五、考核方式课程设计采用五级(优、良、中、及格、不及格)评分制,根据课程设计报告、汇报和答辩情况、程序演示情况综合评定成绩。信息论与编码课程设计报告设计题目:专业班级学号学生姓名指导教师教师评分年月日目录一、设计任务与要求 1二、设计思路 1三、设计流程图 1四、程序运行及结果 1五、心得体会 1参考文献 1附