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信息论与编码课程设计任务书
名称:信息论与编码课程设计
学分:1设计周数:1周
一、课程设计教学目的
通过本次课程设计的练****使学生进一步稳固信源熵、信源编码的根本原理,掌握具体的编码方法,熟悉编程软件的使用,培养学生自主设计、编程调试的开发能力,同时提高学生的实践创新能力。
二、课程设计内容
要求完成两个题目,1和2选做一题,3、4和5选做一题。
统计信源熵
要求:统计任意文本文件中各字符〔不区分大小写〕数量,计算字符概率,并计算信源熵。
判断唯一可译码
要求:利用尾随后缀法判断任意输入的码是否为唯一可译码。
香农编码
要求:任意输入消息概率,利用香农编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。
费诺编码
要求:任意输入消息概率,利用费诺编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。
哈夫曼编码
要求:任意输入消息概率,利用哈夫曼编码方法进行编码,并计算信源熵和编码效率。
三、课程设计原理、方法和手段
该设计进行过程中,学生自行查阅资料、设计方案、实现并测试整个系统,这样可进一步提高学生的资料查询、查找问题、创新设计的能力。
河南理工大学课程设计报告书
四、课程设计要求
学生可独立完成,或组队共同完成。每队人数不多于4人。
提交一份独立完成的课程设计报告〔纸质和电子版〕,做5分钟PPT汇报,并演示程序。每队选择1人汇报和演示程序,其他人辩论。
课程设计报告包括设计任务与要求、设计思路、设计流程图、程序运行及结果、心得体会、参考文献、附录〔源程序〕等内容。
五、考核方式
课程设计采用五级〔优、良、中、及格、不及格〕评分制,根据课程设计报告、汇报和辩论情况、程序演示情况综合评定成绩。
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信息论与编码课程设计报告
设计题目:
专业班级
学号
学生姓名
指导教师
教师评分
年月日
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目录
一、设计任务与要求 1
二、设计思路 1
三、设计流程图 1
四、程序运行及结果 1
五、心得体会 1
参考文献 1
附录:源程序 1
1
一、设计任务与要求〔一级标题,用黑体小三,,段前、段后0行〕
(正文:宋体小四,)
二、设计思路
三、设计流程图
程序运行及结果
五、心得体会
参考文献
〔参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出〕例:
[1][J].国际电力,2023,(10):54-59
[2][D].北京:中国电力科学研究院,2023
[3]Globalwindenergycouncil(GWEC).,Belgium:2023
[4]盛骤,谢式千,潘承毅.?概率论与数理统计?[M]..
附录:源程序
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