文档介绍：陕西师范大学
硕士学位论文
日本素质教育研究及启示
姓名:虞小强
申请学位级别:硕士
专业:教育史
指导教师:刘新科
20040401
本素质教育研究及启示烈,各国普遍达成一个共识:未来的竞争是人才的竞争。于是人才培养成为各国普遍关注的焦点,竞相进行教育改革,实施素质教育以期达到育人兴国的目的。当前我国同样处于这样一个国际大环境之中,如何进行教育改革、实现素质教育是迫切需要解决的一个关键问题。他山之石,可以攻玉。通过研究外国在推行素国有近似的历史文化背景的日本作为研究对象,借助历史文献法和比较法,通过对其自明治维新以来素质教育的发展历程的剖析,并结合我国素质教育所面临的实际,提出可供借鉴的改革方案,以期推动我国新世纪素质教育工程的顺利实旌,第一部分,日本素质教育涵义的界定。素质教育是进入工业化社会以后,随着普及教育的推广而产生、发展的一种教育。伴随着人们认识的提高,其内涵和外延日益丰富、不断扩展。虽然各国对其称谓不同,但只要体现出以人为本、面质教育经历了一个由萌芽到彻底变异的历史过程。反映了日本在面对扑面而来的而使初具雏形的素质教育被军国主义扼杀于襁褓之中,这足以使他国引以为戒。第三部分,战后日本素质教育的重建。从世纪年代后期到现在,日本素质教育经历了一个由在美国的帮助下被动重建到面对新时代的挑战主动建设素质教育的过程。其经验与教训,弥足珍贵。第四部分,日本素质教育的特点、问题及对策。日本经济的发达在很大程度生的创造能力、提倡个性化教育等值得我们去学****当然日本教育也存在着突出的问题:重智轻能、学历主义、考试竞争、教育荒废等问题相当严重,为此,日本提出了进行“心”的教育,加强德育工作,进行体制创新,进行课程改革,树虞小强摘要世纪年代以来,随着信息社会的到来,国与国之间的竞争日趋激质教育方面的得失,可以为我们实施素质教育提供一些思路或启迪。本文以与我因而具有一定的理论意义和现实价值。本文首先在课题综述中对研究日本素质教育的背景及现状进行了分析介绍,之后分五部分对日本素质教育进行了论述。向全体、突出主体精神、关注终身发展,符合科学、民主、平等、自由等时代精神的教育,都可称之为素质教育。第二部分:日本素质教育的历史回顾。自明治维新以来浇崾毡舅西方近代工业文明时,在被迫应对中,由于没有正确对待本国历史文化传统,从上说归功于它的教育。日本教育的重改革、重视学生全面主动发展、重视培养学
立终身学****理念等措施。其合理之处,值得借鉴。推动。借鉴日本素质教育的经验,我们可以在以下几方面进行尝试:Ю观念,扩大高校招生数量,创设一个有利于学生发展的环境;鼗⒆ツ芰Γ培养学生创新精神和实践能力;忧康赖陆逃俳!⑶椤⒁馊娣⒄梗关键词:日本素质教育启示第五部分,日本素质教育给我们的启示。本文通过研究发现,日本素质教育的推行得力于:鞫视ι缁岬姆⒄:缁嵬盘宓髁⒅,培养符合三个面向的新一代。
甌甀甌,.瓼甉琩—,琣琱..琣瑂’瓵琲,,,,甀
,琾篔’甋琂甒瑆’琭..,..,甀,,“保瑂琧篎甋甎篈琾’’.’.
言引随着新千年的到来,人类进入了一个崭新的时代。在日新月异的世界发展中,在世界范围的教育改革浪潮下,培养一个具有什么样规格的人、如何培养具有这样规格的人成为人们深深思考的问题。想随着时代的发展逐渐浮出水面,并迅速如一阵狂飙席卷全国,年,全国在山东烟台召开了素质教育大会,推广汩罗、烟台两市素质教育的有益经验,之后中国大地掀起了第二次教育改革浪潮。年眨吨泄仓醒牍裨汗赜育的最高决定。这一次以素质教育为目标的教育改革将中国教育转向了具有新世纪时代气息、应对世纪变化需要与挑战的轨道上。实施素质教育已成为我们当前亟待回答的问题,是新世纪教育振兴的重大工程之一。目前各国都积极地进行教育研究,实施教育改革,并已取得了很大的成果。实施素质教育、实现教育现代化方面的一些经验和做法值得我们去借鉴、学****和思考,对我们进行新一轮教育改革,实施科教兴国战略有一定的裨益。研究现状对于日本这个邻国,我国的教育工作者对其颇为关注,研究成果较多,涉及⒂泄厝毡窘逃矫娴难芯俊9诤凸舛匀毡窘逃加幸欢ㄑ芯俊9诔版了好多本日本教育方面的著作,如王桂的《日本教育史》、梁忠义的《战后日本教育史》、瞿葆奎主编、钟启泉选编的《日本教育改革》及朱永新、王智新主编的著:《模仿、自立与创新~近代日本学****欧美教育研究》,研究了日本近现代化时期的教育。国外对日本教育的研究以埃德蒙·金的《别国的教育和我们的学校》一书的影响较大。这些著作都从某些方面、某段历史时期对日本教育进行了论述、分析、研究,具有较高的参考价值。当然还有一些论文也涉及到日本教育方面的研究背景在日趋激烈的国际竞争中,人们越来越认识到:百年大计,教育为