文档介绍：紧跟社会需求培养应用型高职口腔医学专业人才初探
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论文关键词:高职;口腔医学专业人才;培养
论文摘要:紧跟社会发展的步伐,积极探讨高职口腔医学人才培养的目标、方法和手段。我校从明确培养目标、更新教学观念,改革课程体系结构、突出技能培养,培养学生的综合素质、提升社会竞争力和适应能力,加强科学创新精神教育等方面入手,在高职口腔医学人才培养上进行探讨和摸索,并已取得了成效,现与各兄弟学校互相交流,为培养应用型高职口腔医学专业人才多做贡献。

近年来,随着社会需求的改变,高职高专教育蓬勃发展,我校开办高职口腔医学专业已有8个年头,8个口腔医学班的400多名学生走上了工作岗位。我校对口腔医学专业毕业生就业跟踪调查的结果显示:就业率达到98%以上。在当前大学毕业生就业相对困难的形势下,能有这么高的就业率让人感到欣慰,但随着社会竞争的激烈,我们仍要居安思危,紧跟社会发展的步伐,积极探讨高职口腔医学人才培养的目标、方法和手段,进行课程改革和教学方法创新,加强对学生技能及素质的培养,使学生的社会竞争力不断提高,更好地适应社会发展的需要。下面谈谈我校在培养应用型高职口腔医学专业人才上的具体做法。
1 明确培养目标,更新教学观念
对全体教师进行培训,让每一个人都明确学校的培养目标。根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神,高职高专教育要培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。我校的目标是培养基础理论知识适度,技术应用能力强,综合素质较高,乐于从事基层临床医疗卫生工作的医学技能型人才。
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我们改变了以往的
“小本科”教育模式,在公共基础课、医学基础课、专业基础课、临床医学课、口腔专业课等五大模块的比例上进行了较大调整。具体见表1。

调整的目的在于适度缩减公共基础课和医学基础课的课时,理论教学坚持“必需、够用”的原则,不求系统与完整;增加专业基础课和口腔专业课白课时,突出口腔医学专业的特点,保证实验课正常开出,增加操作技术训练、临床见习和病例讨论,注重培养学生运用知识、综合分析判断和解决临床实际问题的能力。
3 培养学生的综合素质,提升其社会竞争力和适应能力
加强对学生应用技能培养的同时,也认识到培养学生综合素质的重要性。高职学校过于注重技能培养,缺乏道德培养、人格教育和社会责任教育,以致学生走上工作岗位难以适应。学生到单位实习或就业后,由
“学生”角色向“员工”角色转变的过程中凸显出一系列问题,如以自我为中心,受不了规章制度的约束,难以与群体融合,不得已只好弃岗或离岗,失去了就业和走向成功的大好时机。作为一名医务工作者,必须具备健康的人格、良好的习惯,要有责任心、爱心、同情心,诚实守信,能较好地处理人与人之间的关系。我校利用第二课堂为学生开设了心理学、伦理学、人际沟通、礼仪等课程,目的在于培养学生的自我协调能力、