文档介绍：浅谈高职院校班主任管理艺术
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[摘要]班主任工作在高职院校学生管理中起重要作用,本文从注重理想信念教育、和谐的班级文化氛围的构建、发挥学生干部的管理作用等几个方面谈一下班主任工作的几点体会。
[关键词]理想教育、班级文化、班干部
班主任是班集体的领导者和组织者,是学生成才的导师和人格的塑造者,同时也是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。客观上要求我们必须理论联系实际开展班主任工作,使班级管理工作卓有成效,以造就大批适应社会需求服务经济建设的专业技术人才。笔者在高职院校担任班主任工作多年,现就高职院校班主任管理工作谈几点体会。
一、进行理想信念教育
与本科院校学生相比高职学生学较差。因此,就要求每一位高职班主任对学生进行理想信念教育,树立学生正确的人生观和世界观。培养他们的自信心和荣誉感,帮助学生树立人生奋斗的目标,对学生进行理想信念教育。向学生介绍一些当今社会青年人艰苦创业的优秀事迹,以及一些伟人传记来激发学生的斗志,培养他们积极进取的精神。再次,班主任还应使学生了解有关职业教育的政策与发展动态,使学生懂得职业教育在科教兴国振兴经济提高全民素质中的重要性。使学生明白在高职院校读书一样有前途的道理。再次,结合市场人才需求和专业发展的前景使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求。同时还应请已经就业的优秀毕业生作专题报告会以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
二、构建和谐的班级文化氛围
班级文化的营造主要依靠班主任来完成,班主任的责任就是建设热爱学习,积极向上、充满活力的班集体,把学生培养成为能适应社会发展的高技能高素质的建设者。和谐的班级文化氛围有利于营造互相理解、互相帮助、团结向上的良好班风。有利于学生的学习、生活和身心健康。班主任应注重锻炼学生的工作能力、养成良好的行为习惯、正确处理好自己与他人、自己与集体的关系。能以班集体为核心,以为集体做贡献为荣。积极鼓励学生参加学校、系部组织的各种活动,展示自我风采,建立起自信心。使学生在温馨和谐向上的气氛中净化心灵,完善自我、实现全面自己的人生价值和职业理想。
三、充分发挥学生干部的自主管理作用
一支朝气蓬勃的班干部队伍,是班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定性因素。只有充分发挥班干部在班级管理中的核心作用,班级才会有凝聚力。班干部积极配合班主任开展工作,是班级自管自治的中坚力量,也是创建优良班风、学风的模范,在班级管理中,培养好班干部,使他们带领全班学生讲文明、讲正气、爱班级、爱学校。建立一个健全的班委会,并充分发挥其在班级工作中的作用,是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术,只是调动起班干部的积极性,使班委会成为班主任的得力助手,才能真正实现以班主任为主导,学生为主体,使班级工作事半功倍。

一个班集体的凝聚力能否持久,在很大程度上与班干部的带头作用是分不开的。培养一支管理能力强的班干部队伍作为自己的得力助手,各班干部之间的分工要明确,在班主任宏观调控的前提下,大胆地放手,让班干部有充分的管理、处理班级事务的自由,真正体会到他们是班级的主体。班干部主动带头,同学之间互相关心爱护,培养集体主义精神。在具体的工作当中,各班干制订