文档介绍：现场成果展示四年级简易天气预报器西海小学王绍亭一、实验名称:简易天气预报器。二、创新实验目的:。,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。三、实验器材:自制天气预报器(如图)。包括:细木棍1支、细绳、棉花、浓盐水、乒乓球。四、实验操作步骤:,然后将棉花自然凉干。;另一头用细绳拴着棉花球。,将乒乓球与棉花球调节平衡,挂在无风的阳台上,以便观察。五、实验设计说明:本次实验是四年级上册第一单元《天气》中关于天气变化现象和对天气的观测等方面的内容来构建的。通过认识现象和展开观测活动,使学生更加关注天气,由于小学生在通常情况下只是被动地关心天气和接受天气变化的事实,所以我们在教学中应该让学生认识到生活与科学的联系,调动学生主动学习意识,能用简易的仪器进行观测天气,让学生树立起探究生活与科学的勇气和信心,让学生走出校门去关注生活与科学,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。六、实验原理:盐的吸水性。下雨前,空气湿度会增加,被盐水浸泡过的棉花球就会吸收水分。因为盐水浸泡过的棉花晾干后含有盐,盐是很容易受潮的——受潮就是吸收空气中的水蒸气,棉花球吸收水分后会加重自身的重量,此时,杠杆天平会倾向有棉花球这一边,这就预示着天要下雨了。