文档介绍：高职院校开展创业教育的探索
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【摘要】在高职院校开展创业教育,是顺应时代发展要求。文章探讨了开展创业教育的认同性、必要性、现实性及实施的思路。
【关键词】创业教育就业思路
据统计,2010年全国高校毕业生将超过600万,随着高职教育的快速发展,无论是学校数量还是在校生人数,都占据了高等教育的半壁江山,其就业的严峻性可想而知,如何提高毕业生就业率和就业质量是亟待解决的重要课题。高职院校的创业教育问题也引起越来越多人的关注,其重要性也日益突出。本文将探讨这一问题,希望对高职院校的创业教育发展有所裨益。
创业教育又被称为“第三本教育护照”创业教育指的是培养具有开创性的个人,这种人具备创新意识、冒险精神、创业素质以及社交和管理等方面的知识与技能。
一、高职院校对开展创业教育的认同性
经过几年的创业教育宣传及实施,高职院校已普遍认识到,创业教育不仅是缓解毕业生就业困难的现实需要,更是为了适应时代特征,着眼于国际竞争对创新人才的需要而深化高等教育改革的突破口。同时,高职院校也普遍认识到,创业教育是深化教育教学改革和实施素质教育的有效载体。通过积极探索创业教育的教学方法和途径,加强对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,提高学生的生存能力和国际竞争能力,从而不断提高人才培养的质量和社会适应性。
二、高职院校开展创业教育的必要性
1、帮助解决高职院校毕业生的就业问题。就业问题是高职院校的核心问题,很多人认为职业教育就是就业教育。随着高等院校扩招规模的不断加大,越来越多的人有机会接受高等教育,但同时就业问题也变得日益严峻起来,高职院校作为高等院校的重要组成部分,自然也存在这一问题。如果能很好地开展创业教育,让一部分毕业生创业,就可以帮助解决就业问题,既解决了他们本身的就业问题,还可以通过招聘其他高职生而连带解决后者的就业问题。
2、帮助解决全社会的就业问题。高职毕业生创业,不仅可以解决高职院校的就业问题,还可以帮助解决全社会的就业问题。毕业生创业,势必招聘其他社会人员,并因此有助于解决全社会的就业问题。
3、适应高职教育改革的需要。高职教育为了更加健康、快速、稳定、持续地发展,必须进行不断的改革,必须适应社会经济发展,必须有自己的特色。创业教育可以帮助高职教育达到这些需求,更好地促进高职教育的改革。
三、高职院校开展创业教育的现实性
1、创业教育是知识经济发展的需要。高职教育的人才培养,应把培养具有创业能力的人才作为教育发展的目标,努力培养大量的创业型人才,这不仅是高职教育适应知识经济发展的需要,而且也是高职教育自身发展的需要。
2、创业教育是培养应用型高级人才的有效途径。通过创业教育,使大学生在善于观察、勤于思考,具有远见卓识和丰富的想象力,以及一定的理论知识、经验积累和扎实的技能、业务基础等创业的智力因素方面得到锻炼,毕业后走向社会能担负起创业的重任。
3、创业教育是适应就业竞争的需要。培养就业能力是开展创业教育的基础,只有帮助高职学生掌握创业必需的技术,树立献身事业的精神,才有可能实现顺利就业。为了培养高职学生的就业能力,高职院校应做好以下两项工作:一是对学生进行就业指导。高校应建立就业咨询服务机构,收集大量的社