文档介绍：(语文版)九年级(上)语文教案
目录
(语文版)九年级(上)语文教学计划……… 2
第一单元
1、白杨礼赞(茅盾)…………………………5
2、囚绿记(陆蠡) ………………………… 7
3、*西花厅的海棠花又开了(邓颖超)…… 9
4、*草莓(伊瓦什凯维奇)………………… 11
口语交际——青春畅谈
写作——倾叶心声
综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物 12
第二单元
5、孔乙己(鲁迅)…………………………… 22
6、一厘米(毕淑敏)……………………… 24
7、*差半车麦秸(姚雪垠)………………… 26
8、*清兵卫与葫芦(志贺直哉)…………… 27
口语交际——中学生看电视利弊谈
写作——续写《清兵卫与葫芦》…………… 31
第三单元
9、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)…………34
10、吴汉何尝杀妻(邓拓) …………………39
11、*大小猫洞(金克木)……………………40
12、*世上没有傻问题(卡尔·萨根)………41
口语交际——开一次辩论会
写作——一一事一议……………………… 42
第四单元
13、致蒋经国先生信(廖承志)……………49
14、*给儿子的一封信(刘亚洲)………… 50
15、*给女儿的信(苏霍姆林斯基)……… 51
16、给布特勒的信(雨果)………………… 53
口语交际——谈困惑,解烦恼……………… 55
写作——给教科书编者或课文作者写一封信
第五单元
17、茶馆(节选)(老舍)………………… 63
18、陈毅市长(选场)(沙叶新)……………65
19、*开国大典(节选)(张天民)………… 67
口语交际——漫谈电视剧………………… 68
综合性学习——举办中外戏剧知识大赛
第六单元
20、秋水《庄子》…………………………… 78
21、*愚公移山《列子》…………………… 78
22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》…………… 80
23、捕蛇者说(柳宗元)…………………… 80
24、诗词五首………………………………… 82
使至塞上(王维)
 泊秦淮(杜牧)
无题(李商隐)
浣溪沙(一曲新词酒一杯)(晏殊)
水调歌头(明月几时有)(苏轼)
口语交际——从"愚公移山"谈起
写作——月光下的遐想
综合性学习——主题探究学习:神话
第七单元
25、《论语》十则………………………… 84
26、鱼我所欲也《孟子》………………… 86
27、*订鬼(王充)……………………… 87
28、*马说(韩愈)……………………… 88
29、诗词五首 …………………………… 89
闻官军收河南河北(杜甫)
滁州西涧(韦应物)
约客(赵师秀)
如梦令(昨夜雨疏风骤)(李清照)
菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)
口语交际——谈谈名人效应……………… 90
写作——写一篇学习小结 
附录一:修辞知识  附录二:应用文
(语文版)九年级(上)语文教学计划
一、总体要求
,转变教学观念
新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
,扩大阅读视野
新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。
,提高作文能力
作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
,明确训练目的
对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
二、具体措施
(一)关于阅读:
,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂。利用网络,浏览电子图书馆,将优秀文章印发给学生,共同学习探讨。 
,加强诵读,培养语感。生字词有作业,会注音、默写。 
:
,感知语言神妙。
,领悟语言精髓。
,把握语言理趣。
,增进运用习惯。
(二)关于写作:
,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写。
:采取互评法。
。
(三)口语交际教学:
普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学