文档介绍：赏识教育促进学生自信心的建立
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赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱,而赏识教育正是迎合了这一需求,因而有利于保护孩子成长的天赋,激发孩子内心的潜力,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,让孩子的生命状态得以舒展。下面就结合教学实际谈一下本人在这方面的具体操作策略:
一、以“表扬和鼓励”为契机,赏识给孩子自信
自信是成功的基石,然而在孩子的成长过程中,有些人总是以过高的标准要求孩子,从而使孩子总是生活在“失败”的阴影之中。这与我们的传统文化有关系,因为我们总是强调存在哪些不足。其实“金无足赤,人无完人”,在看到一个人缺点的同时,还要看到他的优点,否则就缺乏起码的自信。所以在教育中我们教师要注意语言上的艺术性,多用肯定性语言和鼓励性语言,象“你真棒”、“再试一次,一定会比刚才更好”等,也许就这么简单的一句话,会起到意想不到的效果。
二、通过课堂教学实施赏识教育
1、让学生把课堂当成表演的舞台。
有些孩子在课堂上因自卑、害怕、懒惰等诸多因素,不敢发言,不敢大胆地参与教学活动过程,从而影响其积极性的发挥,导致学习效率低,不能体会到学习的乐趣。为此,我改变了以往的教学态度,把微笑带进课堂,以微笑服务于学生。在老师的眼睛里没有差生,只有一个个有待进步、有潜力的学生,并把这种信息通过各种方式传递给学生。我在课堂上经常鼓励、赏识学生在课堂中的表现,承认他们的差异,甚至欣赏这些差异,允许失败,哪怕一千次跌倒,也坚信第一千零一次地站起来。经过一段时间的尝试,不少学生改变了以往在课堂中的态度,积极参与进来,把自己当成学习活动的主人、演员,尽最大努力各显神通,充分挖掘自身潜能,不断地朝着既定的目标前进,满怀信心地获取成功。
2、每位教师学会宽容,真诚地善待每一位学生。
在课堂上,没有厉声的训斥,没有唠叨的说教,有的是灿烂的微笑、亲切的话语,使学生的心灵得到触动,使错误得以改正,这就是宽容。宽容是一种教育艺术,是一种较高的思想境界,
“退一步海阔天空”。
有一次,我正在上课,一个男生交头接耳与同桌说话,我很生气,本来想停下来暗示一下,但再一想,这样的话或许会有损他的自尊心,于是,我用目光给了他一个暗示,这个同学非常知趣,立刻坐好听我讲课。可见,教师的宽容,可以缓和师生之间的紧张局面,使学生的逆反心理转变,防止学生产生抵触情绪,使“严”
收到最佳的效果。再者,教师要做到宽容,还需要有耐心,要能持之以恒。我们部分教师对困难生的教育一开始总是热情较高,鼓励、帮助,但当付出一定劳动而得不到回报时,就开始失望、怀疑学生的能力,甚至对学生挖苦、讽刺,从而挫伤了学生的自尊心,降低了学生的自我评价,并对自信心的形成产生了不良影响。所以作为老师对学生的教育要有耐心、信心,并要有作持久战的心理准备。只有这样,教师才能真正建立起一种全新的观念:像对待上帝一样对待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中,用生命的激情去创造另一个美好的生命!以宽容大度作为自己的工作艺术,深受孩子的敬佩和爱戴。
三、通过业余活动深化赏识教育
良好的班集体是学生成长的乐园,有利于学生良好品德的形成,有利于