文档介绍：《少年爱因斯坦》一、学习目标:、爱思考的优秀品质。。二、教学重点:根据事例归纳爱因斯坦小时候的学习特点以及画眼睛的作用。三、教学难点:描写眼睛对表现人物心理的作用四、课时一课时教学过程一导入二、爱因斯坦简介:爱因斯坦(1879—1955),著名物理学家,生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍,1933年因受纳粹政治迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理研究。1940年入美国籍,在物理学多个领域均有重大贡献,其中最重要的是建立了狭义相对论,并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一,他创立的相对论的观念和方法,对理论物理学的发展具有极其深刻的影响,甚至可以说,具有“改变世界”的重大意义。三、检查课前预习1、生字:pìmiǎntiǎnèjuānqiè孤僻腼腆遏止涓涓细流胆怯2、形近字:(yí)怡然自得、(tái)抬头、(dài)怠慢三、朗读课文,理解课文:(自主学习)1、全文可分为几部分?概括各部分大意。提示:全文有33个自然段,分为两大部分。第一部分(1—4):简介爱因斯坦小时候的智力令人担忧。第二部分(5—33):叙述少年爱因斯坦的学习经历。2、全文按怎样的顺序,叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历?提示:按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历。①三岁时,陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的早慧;②四、五岁时,被袖珍罗盘迷住;③五岁时,上学独自思考;④六岁时,要求拉小提琴;⑤七岁时,还没有学会说话;⑥十岁时,已经是暴力专制制度的反对者;⑦十二岁时,独立证明数学定理。3、少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质?(小组合作)提示:爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇,爱读书,爱思考,爱提问,爱钻研。4、文中多处描写了爱因斯坦的眼睛,找出文中描写少年爱因斯坦的眼睛的文字,并体会这对表现人物起什么作用?四、这篇文章以时间为序,将爱因斯坦少年时成长的几个小故事串连成文,揭示了积极、自主地学习对一个人的成长十分有利的道理。五、巩固练习导航练习册六、课堂小结七、布置作业导航练习册八、板书对科学和真理充满好奇心爱读书少年爱因斯坦爱思考(教师板书)爱提问爱钻研