文档介绍：校企合作模式下市场营销专业的教学改革
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【摘要】:市场营销作为一门实践性很强的综合性专业,在市场经济飞速发展的今天,我们探讨在校企合作模式下进行教学改革。一方面,改革过去的陈旧模式带来的教学问题,另一方面,建立新的具有新鲜活力的教学模式,达到改革能使学生适应社会和企业需要,成为具有一定的竞争力和创造力的技能型人才的目的。

【关键词】校企合作职业学校教学改革

市场营销专业是当前职业学校中开设最为广泛的应用性专业之一,也是社会需求最旺的专业,但由于教学内容、教学方法、教学手段等方面对社会需求的适应性不够,近年来该专业人才培养出现了两个问题:一是滞后于社会经济发展,二是培养特色不鲜明。因此,为了适应市场变化,可以采用校企合作模式来进行市场营销专业的教学改革。下面,笔者就其中的相关问题进行探讨。

一、校企合作模式下市场营销专业教学改革的必要性

多年来形成的以课堂教学为中心的人才培养模式,注重理论知识的传授,忽视了职业岗位能力的培养,学生缺乏足够的实践和平台,以及必要的岗位指导,学校与社会分离,与企业脱节。学生在就业后一般需要一段较长时间的适应期和再学习期,
“学无以致用”的现象造成了资源的极大浪费。因此,可通过校企合作来增加学生的实践环节,使理论与实际相结合。

第二、学校课程设置千篇一律,使用的教材陈旧,课程内容老化,,教学案例与企业严重脱节,并且不符合职校学生的学习需求和学习心理,从而影响了学生对课程内容的掌握和理解,学生普遍厌学。如此一来,教学效果大打折扣,企业对于这样的“人才”自然是避而远之。

第三,教学模式过于呆板,很多教师观念落后,仍然延续着传统的“填鸭式”教学,照本宣科。同时,由于教师参与企业和社会实践的机会较少,基本上是闭门造车,无法给学生传递来自于企业的岗位需求和信息。这种教学模式给学生留下的恐怕只有理论知识,实践基本为零,即使到了企业也很难在短时间内适应企业对人才的要求。

第四,学生缺乏创造性思维,思维模式单一。在单一枯燥的课堂教学熏陶下,学生的自我创造能力被扼杀,学习积极性受到严重打击,学习兴趣很难提高。市场营销不仅是实践性、时效性很强,也需要人才对市场的灵活把握,没有一定的创造能力很难驾驭和胜任工作。

二、校企合作模式下进行营销教学改革的实践探索

基于以上的论述分析,通过校企合作这一模式,教育界和企业界联合培养人才,将彻底改变以课堂教学为中心的传统教学模式,重建以技能为本位的市场营销教学新模式。

(一)对教材和课程设置进行改革,摒弃传统落后的教材和课程安排。

一是为了使教学过程尽量贴近企业,符合企业的实际需求,学校应积极采取
“走出去、请进来”的方式,与企业关联互动。学校每年定期安排校领导、专业教学部主任及相关专业教师走访用人企业,了解学生实习情况,获取企业对学校培养方向的评价及要求,将获得的信息及时反馈给学校教学部门,及时对教学方向和教学内容做调整。

二是培训师资。转变教师角色,以学习者的身份来考察适合学生和企业需求的精品教材,进行课程改革。每学期,安排一定数量的专业课教师到企业实习,亲身体验企业的生产现场,获取直接