文档介绍：第6单元遗传的分子基础第17讲 DNA是主要的遗传物质考试说明人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。􀎮考点一肺炎双球菌转化实验􀎯 粗糙菌体 无多糖类荚膜毒性 (1)实验过程图6-17-1(2)结论:加热杀死的S型细菌中含有,将无毒的R型活细菌转化为S型活细菌。 (1)方法:直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等,将它们分别与混合培养,研究它们各自的遗传功能。 (2)实验过程及结果图6-17-2(3)结论: 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质,即是转化因子,是遗传物质。 “加热”是否已导致DNA和蛋白质变性?  、原料、能量分别由哪方提供?  科学探究格里菲思设计的实验,除教材中的四组以外,他还设计了一组:将加热后杀死的S型细菌和加热后杀死的R型细菌混合后注射到小鼠体内→小鼠不死亡;而艾弗里设计的实验中,有一个关键的对照组:S型细菌的DNA+DNA酶→R型细菌的培养基→R型细菌。结合两位科学家的实验,可以得出的结论:R型细菌转变成S型细菌的条件是。 (体内转化实验)艾弗里实验(体外转化实验)培养场所小鼠体内培养培养基(体外培养)实验原则 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌体内各成分的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌实验结论加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子” DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质两实验的联系①所用材料相同,都是R型和S型肺炎双球菌②体内转化实验是基础,仅说明加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子”,而体外转化实验则进一步说明“转化因子”就是DNA ③两实验都遵循对照原则、(1)格里菲思实验只证明了加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”,并没有证明DNA是遗传物质。(2)转化的实质是基因重组而非基因突变。肺炎双球菌转化实验实质是S型细菌的DN***段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组。(3)使小鼠死亡的是S型肺炎双球菌而不是S型菌的DNA。(4)并非所有的R型细菌都被转化。由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响,因此转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌,而只是少部分R型细菌被转化成S型细菌。1.[2018·江淮十校联考]某同学对格里菲思的实验进行了改良,将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上,在适宜的无菌条件下进行培养,一段时间后,菌落的生长情况如图6-17-3所示。下列有关叙述中正确的是 ( ),得到的菌落类型与丁不同图6-17-、乙两组作为丁组的对照组,丙组培养基无菌落产生,、,进行了以下4个实验:①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 ( ) 、存活、存活、死亡 、死亡、存活、、死亡、存活、存活 、死亡、存活、存活3.[2017·山东泰安模拟]利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图6-17-4所示的处理,在培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是 ( )图6-17-⑤⑥对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.⑥可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C.⑥①③④⑤四组􀎮考点二噬菌体侵染细菌实验􀎯: 法,用35S、32P分别标记。 :T2噬菌体和大肠杆菌(1)噬菌体的结构图6-17-5(2)噬菌体的生活方式: 。 (1)标记噬菌体图6-17-6(2)侵染细菌图6-17-(相互对照) 含32P的噬菌体+细菌上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内  含35S的噬菌体+细菌宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中 : 是遗传物质。