文档介绍：河北区金沙江路小学教案
 
2013——2014学年度第二学期
 
 
 
 
 
 
 
 
学科:音乐      
任课班级: 一年级  
任课教师:       
 
 
 
 
全册教材分析
 本册教材的教学内容有:春天;放牧;手拉手;长鼻子;跳起舞;咯咯哒;
大海的歌;幸福生活;巧巧手;汪汪与咪咪。
   
本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同
的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富
的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童,他们的生活还是以游戏为主,
因此,这样的转变是学生喜欢的,动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小
让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及
创作欲望。
教学目标:
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、
能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
教学措施:
1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。
2、面向全体学生,同时注意学生的个性发展。
3、加强实践与创造。
4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。
5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
教学重难点:
重点:1、初步了解简单的音乐知识。
2、能够用有感情的声音表现歌曲。
难点:认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪。
 
 
单元教学计划
 
第( 一   )单元
总课时:3
单元教
材分析
《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家
约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。
《小燕子》《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲,
自影片播出后,这支歌便飞入了千家万户,成为孩子们喜爱的歌
曲,多年传唱不衰。
《布谷》《布谷》是一首德国儿童歌曲,3/4拍,大调式,
歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始,其二分音符与四分音符交替的
节奏,显得格外从容,带出了以级进为主的流畅旋律,有着三拍子
舞曲的特点,给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心,歌
唱了勇敢报春的布谷鸟,抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦
之情。
《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体
儿童歌曲,
 
单元教
学目标
一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。
二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生
热爱大自然。
三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说
出旋律相似的地方。
四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。
 
教学重点难点
1、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热
大自然。
 
2、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出
旋律相似的地方。引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。
课   时 安 排
课 次
教   学  内   容
1
聆听《小燕子》歌曲《小雨沙沙》
2
聆听《杜鹃圆舞曲》演唱《布谷》
3
进一步学唱《布谷》《小雨沙沙
 
单元教学计划
第(   二 )单元
总课时:2
单元教
材分析
《牧童哪里去了》《牧童哪里去了》是近年来创作的一首具
有浓郁民歌风的儿童歌曲,2/4、3/4拍变换拍子,七声商调式。全
曲由两部分构成。
《牧童》《牧童》是一首斯洛伐克民歌
《牧童》《牧童》是一首山歌风的江苏民歌
《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。
 
单元教
学目标
一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》,唱《牧童》、《放牛
歌》感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。
二、在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握
其演奏姿势。
三、准确有感情地演唱《牧童》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,
感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。
 
教学重点难点
1、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁,学习其演奏方法,
掌握其演奏姿势
 
2、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒,学习其演奏方法,掌握其演奏姿势。
课   时 安 排
课 次
教   学   内   容
1
聆听歌曲《牧童哪里去了》歌曲《牧童》
2
聆听《牧童》歌曲《放牛歌》
 
单元教学计划
 
第(   三 )单元
总课时:2
单元教
材分析
《让我们手