文档介绍：:..研究性课题小结遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动,经过近一年来的研究和实践,已初步取得了较为丰硕的成果,现代教育理论的学****现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场,一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行,学生学****的主动性和积极性得到了很好的激发,自主学****的时空渐趋拓宽,同时,学生的个性特长也得到了发展,学生素养也得到了提高。一、课题研究的目标在实验研究过程中,我们力求体现如下目标:1、 全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学****过程中,应使每个学生都能积极参与,都能受益。2、 主动性。在教学中激发学生学****的内驱力,调动学生学****的积极性和主动性,把学生学****的需要变为自觉自愿的心理渴求,变被动式的吸收为主动式的探索,使学生处于教学的主体地位,真正成为学****的主人。3、 探究性。教学中,创造条件,引导学生自主学****让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神与创新能力的发展。4、合作性。把学****的主动权交给学生,让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识,培养合作精神和竞争意识。总之,要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,让学生在主动学****获取知识的同时培养获取新知的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。二、课题实验的管理1、 建立领导机制,确立实验班级。在市教科院的亲自指导下,学校成立由校长、教导、教研组长、部分骨干教师组成的实验领导小组,负责实验工作的管理、指导及实施工作,并确立了实验班级和实验老师。2、 加强师资培训,转变教育观念。教师是教育改革的推动者,建设一支高素质的教师队伍,是教学实验扎实深入进行的基本保证,加强师资培训,是提高教师素质的根本措施。学校组织教师学****第三次全代会精神,学****xx《关于教育问题的谈话》,增强教师投身教育改革的使命感,提高教师推进素质教育的自觉性;组织教师学****领会《基础教育课程改革纲要》,学****新的课程标准,学****新的教育理论,促使教师解放思想,更新观念,树立正确的人才观、学****观、教学观;鼓励老师参加各级各类培训,提高教师的教育教学能力,使老师们全身心投入教学改革之中。3、重视课题研讨,及时总结经验。我们把实验课题分解成几个子课题,要求实验班的老师应围绕一两个子课题进行研究,举行经常性的教学漫谈,认真积累资料,做好个案分析,写好课后反思,及时总结经验,每月份写一份阶段性试验成果报告,每学期举行一次观摩活动,力求辐射一片,使其他老师也能积极参与课题研究,并认真总结经验,撰写成文。三、课题研究实验采取的策略在课题的研究和实践中,为体现实验目标,我们主要采取以下策略:、营造自主探索的学****氛围。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”为了满足学生这种需要,我们努力营造良好的教学氛围:首先,我们把自己置身于参与者的位置,服