文档介绍：关于大连东软信息学院校企合作的实践与探索
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论文摘要:大连东软信息学院自成立以来即确立了“创办IT应用型大学”的办学定位,以培养“实用化、国际化、个性化”应用型高级专门人才作为办学目标,并据此提出“教育创造学生价值”的教育理念。近年来,学院借鉴国际工程教育发展的最新成果——CDIO工程教育模式,创造性地建立了具有东软特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系,包括技术知识与推理能力、开放式思维与创新、个人职业能力、沟通表达与团队工作、态度与习惯、责任感、价值观、应用创造社会价值等八个方面,并在此基础上提出了TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式。
论文关键词:东软;信息,应用型;人才培养

自建院以来,学院致力于注重实践的应用型人才培养,深入开展校企合作,进行校企互动,使学生所学即为企业所用。开展校企合作,是学院促进专业建设快速发展、提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设,培养高素质高技能人才的重要途径。
一、学院开展校企合作的指导思想
根据辽宁省“十二五”规划及省委省政府关于“加强校企合作、为社会主义现代化建设培养实用技能人才”的教育方针;顺应学院培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能应用型人才的专业定位要求;加强校企合作,加快推进我院人才培养模式的创新与改革;扩展和密切与行业、企业的联系,加强教育与社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点,建立与企业之间长期稳定的组织联系制度,实现互惠互利、合作共赢的目标。
二、学院开展校企合作的基本原则
(一)服务企业原则
为社会提供人才是教育的根本目的,为企业提供人才服务是打开校企合作大门的前提和基础,决定着合作成败和成功率的高低。学院开展校企合作需主动深入企业调研,了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求,积极为企业开展人才培训,急企业之所急。
(二)校企互利原则
校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生,有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。学院可以利用企业资源来充实教学师资,丰富实践教学内容,加强教学项目实践。
(三)统一管理原则
校企合作是双项活动,校企双方的利益与责任必须高度统一,必须统一管理、统一规划、统一实施、统一考评反馈。
(四)校企互动原则
学院不定期组织专业理论教师到企业现场进行考察学习,请企业高级技师或专业工程师等来学院讲座,并不断探索更多校企互动方式,实现理论与实践互补,实现理论与实践一体化。
三、建立、完善校企合作组织机构
设立校企合作办公室,设定专职岗位专门负责学院校企合作平台的建设工作,依托各分院、系部的专业团队,开展具有专业针对性的校企合作工作。
校企合作办公室主要职责:
(一)研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤。
(二)组织、协调校企合作的实施工作。
(三)建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。
(四)及时总结工作经验,加以改进,保证持续提高。
四、校企合作平台建设的基本工作任务
根据学院的长远发展规划及专业建设要求,建立各专业方向的校外合作基地,开展有实质性的校企合作,并保证专业对口、企业相对稳定。校外合作基地应是该行