文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________舞蹈亲子公开课教案舞蹈亲子公开课教案【篇一:公开课教案】小班公开课教案一、活动名称:手指点画《花开了》——艺术领域二、活动目标:1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画;2、能模仿教师的动作学****点画;3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣;4、与家长一起合作完成作品,密切亲子感情。三、活动重、难点:1、活动重点:幼儿愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。2、活动难点:识别颜色,能模仿教师的动作学****点画。四、活动准备:小花猫、小白兔、大老虎三种动物的头像,画好的梨花和迎春花,颜料(黄色、粉色、绿色)、a4纸若干张、水彩笔20支、抹布10块、黑板、纸袋。五、热身活动:师:(1)小朋友们,今天我们请了爸爸妈妈们和我们一起来学****大家开心吗?(2)那接下来我们请爸爸妈妈和我们一起来玩一个游戏,小朋友们要好好表现哦。(教师带领家长及幼儿一起来做手指操,第一遍慢,第二遍快些。)六、活动过程:1、导入师:(1)刚才我们在玩游戏的时候,老师变出了三个小动物,大家猜猜它们是谁?(教师按顺序慢慢地出示小白兔、小花猫、大老虎,注意保持神秘感。)它们今天来我们班是要我们帮他们一个忙,看看它们怎么说。(3)春天到了,花都开了,小花猫和大伙相约去画画,但是,画些什么好呢?小花猫说:“迎春花开在长长的、绿绿的枝条上,像是黄色的小喇叭,我就画迎春花吧!”小白兔说:“桃花粉粉的,还有绿绿的桃叶衬托,我就画桃花吧!”大老虎说:“梨花开在高高的树上,有白白的花瓣,我就画梨花吧!”小花猫和大老虎一会就把画画好了,只有小白兔的还没有画好,那小朋友们我们可不可以来帮小白兔把画画好呀?(教师将小动物的三幅画分别贴在对应的头像下)2、师幼一起帮助小白兔画画。教师边复述故事,边用手指蘸取颜料点画,对点画要领多强调,要让幼儿学会正确的点画方式。3、亲子共同作画现在我们已经帮小白兔把画画好了,小朋友们想不想和宝宝妈妈们一起来画一幅?(教师将a4纸发给小朋友,要求家长帮助幼儿把树干画好。)4、教师进行巡回指导家长配合幼儿作画,让幼儿大胆点画,使幼儿体会到手指点画的乐趣。六、活动延伸教师将幼儿的作品贴在美工区,幼儿与家长一起欣赏小朋友的作品。七、活动提示在用手指蘸取颜料时要控制颜料的用量,这样画出来的画才有层次感。附:手指操一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬;两根手指头,变变变,变成小白兔,跳跳跳;三根手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;四根手指头,变变变,变成花蝴蝶,飞飞飞;五根手指头,变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷。【篇二:幼儿园五大领域公开课教案汇集】幼儿园识字教案:日、月、水、火活动目标:1、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(sh?n)、水(shui)。2、通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源。3、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。活动准备:1、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。2、各种报纸每人一张。3、小黑板两块、红色粉笔两只。4、已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。活动过程:一、游戏《猫捉老鼠》,复****巩固已经认识过的汉字宝宝。1、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)现在,小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!2、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡,幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作,做错者即会被猫捉住。例如:“大”——幼儿两脚分开,两手侧平举。“高”——幼儿踮脚两手高举。“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。“哭”——幼儿小声地哭泣,如果声音过大,被猫听到也会捉住。二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。1、师:刚才我们做了好玩的游戏,你们开心吗?(开心)今天,有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩,大家拍手欢迎它们出来。2、师:这些字宝宝呀,它们还很害羞呢,躲在一幅幅图画里面,我们一起来看看第一幅图画。3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师:看,这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)4、揭开太阳图下面的一张“象形字”:大家看好了,太阳开始慢慢地变了,变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了,看好,现在它变成什么样子了?5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前,人们不会写字,如果要告诉别人一些事情,就会用画画的形式,时间长了,他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢,越来越聪明,把字写得既端正又漂亮,就成了现在的汉字宝宝。6、幼儿依次观察