文档介绍：河北大学
硕士学位论文
基于Moodle的《中学信息技术》网络课程的设计与应用研究
姓名:牛彦营
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:王文利;张立新
20080601
摘要是~款免费的网络课程管理系统,具有强大的课程管理功能,可以实现对学网络课程设计的基本原则和技术规范。在此基础上,参考“肯普”教学设计模式构建了关键词习资源、学习活动及学习评价的灵活设计和管理。由于网络课程管理系统具有种种的优势,成为了《中学信息技术》网络课程管理系统的首选,为学生的学习、教师的自我发展及学校的各项教育改革提供了新的工具。本研究从理论和实践两方面对基于的网络课程进行了分析。首先阐述了网络课程的定义及特征,并结合的特点,提出了基于的基于的网络课程的设计流程图及设计模板。而后依据上述的原则方法设计了基于的《中学信息技术》网络课程;在此过程中本文设计了《中学信息技术》网络课程的课程设计表及考核量表,重点提出了融合“任务驱动式学习”和“网络探究性学习”等学习策略的“课题式”学习活动模式。最后,利用问卷调查和座谈对基于的《中学信息技术》网络课程的设计进行了评价。《中学信息技术》网络课程摘要
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日期:旦年—厶月且日日期:丛年—耲日期:丑年—名一月且同生左萱生差量⒈C芸冢凇!D辍!T隆!H战饷芎笫视帽臼谌ㄉ鳌河北大学学位论文原创性声明学位论文使用授权声明育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工侈的同志对本研究所做的任何作者签名:⒉槐C芷裕导师签名:及取得的研究成果。尽我所知,朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉啊獭本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于
日期:盟年—鱼月—日期:丝年——￡月上同日期:—迥年—月止同丕支型圣墨兰盐丕量保护知识产权声明:声明人:作者签名:导师签名:本人为申请河北大学学位所提交的题目为贛摹吨醒畔⒓际酢张立新教授傅疾⒂氲际献飨氯〉玫难芯砍晒芯抗ぷ骷叭〉玫难芯砍果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及网络课程的设计与应用研究难宦畚模俏腋鋈嗽诘际王文利副教授和河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北人学所有,未经征得指导教师和河北人学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明,本人愿意承担相应法律责任。
第引言研究背景及问题提出芯勘尘化、网络化、多媒体化等优势,在培养学生信息素养方面的作用也日益明显。国家教育是书本的电子化翻版,大都缺少应有的教学设计,教学效果还不够理想,本研究认为适当今社会,随着多媒体网络技术的飞速发展,信息技术在社会中扮演越来越重要的角色,良好的信息素养成为了未来人才必备的要素之一。我国教育部在年制定的《中小学信息技术课程指导纲要》中明确提出:“培养学生良好的信息素养,⋯⋯,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础’’。随着网络技术的快速发展,网络教育成为了提高中学生信息素养必不可少的教育形式,并发挥着越来越重要的作用,而作为网络教育重要组成部分的网络课程,具有数字部在年制定的《基础教育课程改革纲要孕》中明确提出要“积极利用并开发信息化课程资源”乜M缈纬套魑=逃萄Ц母锏挠行侄危梢晕Q畔⑺匮培养及教师的专业发展提供有效的工具。为更好地发挥网络课程的优势,本研究认为有必要对其进行深入的探讨。侍馓岢目前国内中学普遍缺乏比较统一的网络课程管理系统,而且开发出的网络课程常常合于中学的网络课程管理系统应具备以下方面的特征:际醴矫由于信息技术课堂中教师是网络课程设计和开发的主体,他们总体技术水平不高,又没有时间去研究技术问题,因此网络课程管理系统必须降低技术门槛,简化操作步骤以方便教师使用。梅矫由于中学大都无力或不愿承担网络课程管理系统的使用费用,因此网络课程管理系统只有免费才在中学信息技术课堂中有应用的可能性。逃苑矫第乱
也应符合牡裙使娣侗曜迹员闶迪滞缈纬套试吹墓蚕怼技术课程的教学需要,以应用广泛的觥Ⅴ,提高学习效率;因此网络课程管理系统的架构应