文档介绍：关于新时期高校师资队伍建设的几点思考
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关键词:高校师资队伍建设;宗旨;核心;保证代写论文

经过大规模扩招以后,师资队伍建设已成为高校内部建设的重要方面。前不久笔者曾参加了“十五”期间黑龙江省普通高等学校师资队伍建设状况的调研,对新时期的高校师资队伍建设问题有了一些新思考、新认识、新看法,现总结归纳如下,以供有关部门和关心这一问题的人们参考。

一、树立教书育人的宗旨,加强师德建设

良好的师德是师资队伍建设的首要内容。目前,一些教师的职业道德滑坡,学术造假,不认真上课,不扎扎实实搞科研,即便是搞点科研,也是为了捞点“外快”;有些人进入高校做教师,是看中了高校的待遇和工作环境,不能很好地承担起教书育人的责任。古往今来,教师都要以教书育人为宗旨,以“学高为师,身正为范”为准则,要既有高尚的职业道德,又有崇高的职业目标。教师不仅是一种职业,更多的是,它肩负着教书育人的责任,教师的思想品质在很大程度上影响着大学生的思想,甚至影响学生的一生。新时期要以“三个代表”和“八荣八耻”等重要思想为指导加强师德建设,特别是加强青年教师的师德建设。青年教师不仅人数多(2005年黑龙江省35岁以下的青年教师已经占到教师总数的52%),而且都是刚从学校毕业的学生,具有很强的可塑性。通过师德培训和老教师的言传身教,他们的师德水平会迅速提高,成为高校师资队伍的生力军。

二、提高教师的教学水平,促进教学质量的提高

现在,许多高校将自己定位为研究型大学,这就更加突出了教学的重要性,有利于改变过去只重科研、不重教学的现象。教学是高校的基本职能,要不断提高学校的教学质量,培养出合格的适应新时期发展要求的人才。首先,要更新教材和讲义。教材和讲义要既有利于教师讲授,又要有利于学生学习;既有利于学生打好理论基础,又要能使学生开阔视野、追踪学科前沿。好的教材和讲义要求教师根据学生实际情况编写,并且及时更新和修改。选择教材时一定要注意使其适合本校情况和本校学生,讲义也要根据平时教学情况,及时更新。学校要根据实际情况,组织教师编写适合本校学生情况的实用教材。其次,要提高教师的教学技能,并定期进行考核。很多教师是非师范专业毕业,所以要注重对他们进行基本的教学技能的培训。要加强教师的教学训练,如互相听课、评课,共同备课等。中小学校在这方面做得比较好,但在高校却没有引起学校领导的足够重视。学校领导要重视教师的教学训练,学校可以通过制度或举办教学大赛促进和提高教师的教学技能。也要适应新时期发展的要求,加强教师的外语和多媒体现代化教学手段的培训,使其能够运用电化教学手段提高教学效果,能够阅读外文资料和采用双语教学。再次,教师要掌握一定的教育理论知识和熟悉教育方针政策,能够开发新的课程和进行教学改革。很多教师只注重专业理论学习,忽视教育理论学习,把精力都放在专业上,这在本科院校中表现得更突出一些。教师只有掌握了教育理论和规律,才能进行教学,从事教育事业,否则就会出现“从事教育,不会教育”的现象。

三、鼓励思想创新和团队合作,提高教师的科研水平

高校教师的另一项重要职能是从事科学研究。蔡元培先生说过:“大学者,研究高深学问者也。”教师除了教学工作以外