文档介绍：摘要当代科技的发展呈现出多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的趋势,并有着交叉综合性课题领先并带动学科发展的新趋势。学科的交叉融合已成为科学发展的必然趋势,它也是推动高等学校科研和学科建设的重要力量,发展交叉学科已成为许多高等院校跨越式发展的战略之一。培养高级复合型人才,大力发展交叉学科是取得创新成果的突破口和重要途径。而建立交叉学科复合式教学体系,是适应学科自身发展的需要,是教学科学化的要求,本文在整体优化、目标协同、集成创新、反馈互动原理的基础上,试图揭示交叉学科复合式教学体系的运行机制和内在机理,探讨交叉学科复合式教学体系的构成要素、教学体系的构建、教学体系运行机理等问题,并结合技术经济及管理学科的实践,对交叉学科复合式教学体系的实施效果进行分析。具体治隽私徊嫜Э聘春鲜浇萄逑档哪诤⒁K亍⑻卣骷敖⒔徊嫜Э复合式教学体系的原则和意义。交叉学科复合式教学体系是指以交叉学科为基础,以培养复合型人才为目标,运用系统方法对现有的课程体系、师资队伍、教学设施、科研体系、校园环境等进行优化匹配,所形成的师资队伍复合、课程综合、教学组织形式复合、阶段复合、教学方法手段复合等的人才生成复杂系统。该系统具有开放性、实用性、综合性、创新性等特征。直鹪擞媚勘晷⒄逵呕⒓纱葱隆⒎蠢』ザ矶怨菇ń徊治隽斯谕饨徊嫜Э聘春鲜浇萄逑档难萁约胺⒄骨魇疲⒃诖基础上探讨了单一式教学体系与复合式教学体系的区别和联系。治隽私徊嫜Э聘春鲜浇萄逑档脑诵谢啤L岢鼋徊嫜Э聘春鲜浇学体系的组成部分有动力目标子系统、驱动子系统、服务支持子系统和绩效评价子系统。同时分析了各部分内在机理及各自运行模式。菇私徊嫜Э聘春鲜浇萄逑档钠兰壑副辍T擞貌愦畏治龇ㄈ范ㄖ标权重,运用模糊数学方法对评价数据进行隶属度分析,最终得出评价结果。越徊嫜Э聘春鲜浇萄逑到惺抵ぱ橹ぁMü约际蹙眉肮芾硌同时也是社会经济发展的要求。的研究内容如下:学科复合式教学体系提供理论依据。武汉理工大学博士学位论文
关键词:交叉学科,复合式教学体系,复合型人才,创新科教学体系的运行情况进行为期一年半的跟踪调查,对其结果进行评价。评价结果表明,交叉学科复合式教学体系的实施效果良好,基本上达到了预期的目标。武汉理搜Р┦垦宦畚
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研究生┟:逑蕴丛研究生┟:逛篮毽Ⅻⅲ痮、关于论文使用授权的说明独创性声明C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人声明,所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。日期导师┟
,以技术为动力的时代。在世界范围内,科学技术日新月异、迅猛发展。就知识更新而言,科学发展呈现明显的大众化、大综合趋势。尤其是人文社会科学与自然科学广泛进行对话,寻找交融,各种新兴的交叉学科已达千余种。随着社会经济的不断发展,会有不断产生交叉学科的需求。近年来一个非常著名的考古交叉学科项目⋯一断代工程,年开始时,便组织了历史学、文献学、考古学、古文字学、历史地理、天文历算、科技测年技术等学科的学者,到年卵槭帐保钥脊叛а芯康姆椒ㄗ出了大量的成果,其中包括《夏商周年表》。【空馐墙徊嫜Э粕υ诳脊叛的体现,它填补了年代学研究上的空白。可见,交叉学科是综合性、跨学科的产物,它有利于解决人类面临的重大复杂科学问题、社会问题、全球问题。目前,高校对于学科的概念依然囿于单一学科,无论是教学、制度、资源配置还是人才培养模式等,都不适应交叉学科。因此,探索适应交叉学科特征的新型复合教学体系,培养社会所需要的复合型人才,就成为高校必须要解决的问题。⋯交叉学科为研究主体提供整体知识体系和多元化的知识结构。有利于有效地解决人类社会面临的重大科学问题和社会问题,尤其是全球化的复杂问题,满足社会经济发展对人才培养的要求。从~年这年间所颁布的世界诺贝尔化学奖来看,在总计次获奖中,“生物化学”次、“物理化学”次、“结构化学”次抑饕V干锎蠓肿拥慕峁。这三门学科得奖共计次,它们均是化学、生物、物理、数学、统计学、量子力学等诸学科交叉渗透所取得的累累硕果。交叉学科是学科的融合,是学科发展的前沿,它是知识、技术、理论和方法的