文档介绍：关于从美国高校学生生涯辅导看我国高校就业指导工作
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论文关键词:生涯辅导;职业指导;就业指导;高校

论文摘要:生涯辅导起始于美国,先后经历了职业指导、职业选择辅导、生涯辅导这一系列的演变,现在作为一种关注个人生涯发展的全新的理念,已得到世界许多国家的认同。我国当前大学生就业指导工作,尚处于职业指导阶段,生涯辅导之路任重而道远。文章在简要介绍了美国生涯辅导的特点和我国当前高校就业指导工作的现状之后,就如何在我国构建生涯辅导体系提出了若干建议。

生涯辅导的前身为职业指导,起始于美国学者帕森斯(Parsons)于1908年在波士顿为就业困难的社会青年提供的帮助;20世纪40~50年代,在罗杰斯(Rogers)等人的推动下,经历了从静态的、一次完成的职业指导向关注人发展的、多次选择的职业选择辅导转变;20世纪70年代萨帕(Super)最终把职业选择纳入职业生涯的发展中,把职业生涯的辅导扩展到人一生的发展,并与生活各个方面更加紧密地联系起来。自此,职业指导完成了到生涯辅导的转变。关于就业指导、职业指导、生涯辅导三者之间关系的辨析,我国学者对其论述不一。有学者认为,就业指导即为职业指导,处于生计指导层面,而生涯辅导处于较高层面,与个体的生涯发展相连;另有学者认为,就业指导、职业指导、生涯辅导三者是相互包含的关系,即生涯辅导的概念比职业指导概念要宽广、职业指导概念比大学生就业指导概念要宽广。
笔者认为,职业指导、生涯辅导是就业指导工作所经历的两个不同的发展阶段,在高校就业指导工作中发挥着不同的作用,职业指导是培养人的职业意识、职业品德和职业能力的教育过程,是帮助个人根据国家需要、职业要求和自身特点选择职业并适应职业的活动口。而大学生生涯辅导是指以大学生心理发展规律为依据,以生涯发展过程为着眼点,在生涯辅导或心理咨询专家的帮助下,明确自我生涯发展的方向,正确理解、整合、运用各种知识、经验去解决生涯发展中的各类问题,从而获得自己生涯的良好适应与发展。
生涯辅导自在美国诞生之日起,经过数十年的发展,逐渐成熟完善。而我国当前的高校就业指导工作尚处于职业指导阶段,还存在较多不完善之处。现将两国高校学生生涯辅导工作的开展情况简介如下:
一、美国高校学生生涯辅导的特点
在通过对哈佛大学、斯坦福、耶鲁、加州大学洛杉矶分校、纽约、旧金山、Baldwin—Wallace、华盛顿、东北、德克萨斯等美国十余所大学生涯辅导开展情况进行研究的基础上,发现美国高校生涯辅导的特点集中表现在:

(1)网络信息。几乎可以在每所美国高校的网站中都可以找到大篇幅的有关生涯服务(careerservices)的详尽信息,这些信息方便了在校大学生通过网络与全国乃至世界各地的公司或雇主取得联系。依此提供的大量信息,使学生自入学之初就可通过网络了解职业发展方面的动态,以对自己的职业生涯有一个预期的规划。以旧金山大学为例,Careerservices中提供了有关美国各大公司、各大工业领域情况的介绍,并提供了大量与职业发展相关的信息,比如:各大城市的特色及发展机会说明、面试中遇到的具体问题模拟、薪酬的要求等,内容详尽,形象直观,极具可操作性。
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