文档介绍：关于河南省高等职业教育的现状及对策探析
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[论文关键词]河南省高等职业教育现状对策
[论文摘要]文章通过对河南省高等职业教育现状的调查及分析,试图找出河南省高等职业教育发展中存在的问题,并对其进一步发展提出切实可行的对策与建议.

近年来,随着政治、经济、文化的迅速发展,河南省高等职业教育得到了迅猛发展。然而,由于河南省是教育人口大省,教育基础比较薄弱,职业教育起步较晚,在社会认识、办学理念、办学条件、办学水平、布局结构上还存在着一定的差距。因此,有必要对河南省高等职业教育的现状进行分析,找出河南省高等职业教育发展中存在的问题,并对其进一步发展提出切实可行的对策与建议。

一、河南省高等职业教育发展现状

河南高等职业教育起步于20世纪80年代。最开始开办了一批培养应用型人才的学院,如河南职业技术师范学院;紧接着河南省地方政府组建了一批以培养应用型人才为主的职业技术学院,如黄河水利职业技术学院;1999年,经教育部审批,河南省又组建、命名了5所职业教育学院,如漯河职业技术学院、中原职业技术学院。河南省把职业教育摆在经济社会发展中的重要战略地位,努力实现“农村职业教育规模发展”“城市职业教育质量提高”两个突破,积极深化办学体制、运行机制和教育教学改革,创新办学模式,联合行业、企业组建职教集团。
(一)高等职业教育数量、办学规模迅猛增长
当前,河南省有普通高等学校136所,其中高等职业学校39所,%;2006年,高职在校生人数255843人,%;高职毕业生人数42009人,%;高职院校专任教师人数14555人,%。可见,河南省高等职业教育发展已进入快车道,无论是高等职业教育的数量、办学规模还是资金投入都得到了迅猛增长。
(二)高等职业教育基础能力建设规模逐步扩大
2006年,河南省政府发布了“河南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要”,在教育篇中明确要求大力发展职业教育、加强职业教育基础能力建设。要求促进100所县级职教中心、100所示范性中等职业学校、若干所示范性高等职业学校改善办学条件,形成一批职业教育基地。截止到2007年,河南省高等职业教育基础建设已初具规模,高职教育占地面积达19175846平方米,,,教学、,校舍建筑面积8571211平方米。由上可见,河南省高等职业教育基础能力建设取得了阶段性成果。

二、河南省高等职业教育改革和发展的成就

(一)办学规模迅速扩大,多元办学格局开始形成
近年来,河南省高等职业教育实现了又快又好的发展,各项工作取得新成绩。招生规模迅速扩大,高等职业教育经过连续两年扩招,,。同年,河南省做出加快发展职业教育的决策,明确要求充分利用现有资源发展高等职业教育,通过改革、改制、改组等途径,使高等职业教育快速发展。职业教育的快速发展,大大增强了河南省高等教育培养多规格、多层次人才的能力,初