文档介绍：广西师范大学
硕士学位论文
知识管理视野下高校电子学档的设计与实现
姓名:段宁贵
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·计算机
指导教师:李红波
20090401
知识管理视野下高校电子学档的设计与实现

研究生:段宁贵学科专业:课程与教学论
年级:2006 级研究方向:计算机辅助教学
导师:李红波教授
摘要
随着网络信息技术的迅猛发展,电子学档在教育领域扮演着越来越重要的角色,它不
仅是一种评价方式,更是一个个性化的学台。电子学档的应用在一定程度上打破了传
统的教学模式,在教学方式、学习方法、技术应用和学习者个性需要等方面的转变起了很
大的作用。电子学档在我国中小学教育中应用越来越广泛,而高校电子学档的相关研究和
应用尚未起步,高校作为一个知识密集型组织,当前仍缺乏对知识进行有效的管理,难以
适应知识型社会发展的需求,因此,本研究基于电子学档,设计并实现适合高校用户群体
的知识管理模式是一个具有现实意义的尝试。
本文采用了文献研究法和快速原型法等研究方法。首先,在理论上对电子学档的内涵、
理论基础和意义以及知识管理理论进行比较详细的阐述,探讨了基于知识管理理论的电子
学档在高等教育领域的应用价值,解决高校学习型组织实现知识共享与创新等问题。其次,
在实践方面为我台进行了设计和开发。采用知识管理理论对
高校电子学档进行设计,包括用户群体、主要功能模块、数据库和系统框架等方面的设计,
并在此基础上开发了 ELPS 系统。
论文主要包括六大部分:
第一部分介绍了研究的时代背景、研究的目的、意义和研究采用的方法。
第二部分对电子学档及其相关概念、特征、发展历程以及教育意义进行了阐述,特别
对电子学档的现状作了详细的分析,剖析其局限性并提出对策。
第三部分介绍了知识管理理论。分析了高校知识管理的必要性、知识管理与电子学档
的关系以及它对高校电子学档设计的意义,论证了知识管理理论对高校电子学档设计的促
进作用。
第四部分是本研究的重点,主要是运用知识管理理论设计 ELPS 系统。根据需求分析
进行系统主要功能模块的总体设计,构建出系统的总体框架和功能结构模型,并详细设计
功能模块的内部过程和结构,最后阐明了系统的整个工作流程。
第五部分提出了 ELPS 系统的开发方案,包括开发工具的选择、系统的技术框架的确
立、知识管理核心技术的运用、系统主要功能模块的实现过程。另外还分阶段测试整个系
统,排除各种错误。
最后部分为本文结论。总结了本文研究的特色与创新之处,指出本研究中的不足之处
明确了后续研究工作的方向。
I
本论文在理性分析当前电子学档研究与应用局限性的基础上,提出将知识管理理论与
电子学档相结合以帮助高校用户群体解决知识共享与创新问题,这是高校电子学档研究应
用的一个新尝试。通过设计 ELPS 系统的总体框架和功能结构模型,并对每个功能模块的
设计进行详细分析,将系统的设计思想和方案落实到系统的开发实践中,采用 Dreamweaver
等软件作为开发工具,构造出一个基于 B/S 模式的系统原型,为验证设计思想的可行性提
供了一定的依据。

关键词:电子学档;ELPS 系统;知识管理;系统设计
II
On E-Learning Portfolio’s Design and Realization of Colleges and
Universities Viewed from the Knowledge Management

Author: Duan Ninggui Major: Curriculum and Teaching Methodology
Grade:2006 Specialty: Computer-assisted instruction
Tutor: Prof. Li Hongbo
Abstract

With the rapid development of information technology, E-learning portfolio(ELP)
plays an increasingly important role in the field of education, it is not only an evaluation
tool, but a personalized learning platform. The application of ELP breaks up the
traditional teaching model, it plays a