文档介绍：幼儿园小班教案《掉下来了》含反思教学目标: 1、在玩一玩、看一看中,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。 2、乐于身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述 3、初步尝试用“画画”的方法记录。 4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重难点: 在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣,以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣,在相互学****中提高了表达和交流的能力。通过游戏,让幼儿自由尝试观察、探索,用身体动作把所观察到的现象表现出来,再将动作转化成语言,并初步尝试用“画画”的方法记录教学准备: 1、羽毛、沙包、纸条、积木、彩带等各种落体 2、红、绿魔术盒各一个,箩筐若干 3、大记录表一份,幼儿记录表若干 4、多媒体课件活动过程: 一、出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。一)介绍材料,引出问题。 1、请幼儿在魔术盒里摸一摸、猜一猜今天老师带了两神秘的箱子,里面藏着一些不同的、有趣的东西请你们上来摸一摸。先请一个孩子来红箱子里摸一摸(羽毛、纸条?树叶) 拿在手上感觉怎么样?(引导:重的还是轻的) 再请一个孩子上来到绿箱子里摸一摸(积木、盖子、小夹子) 拿在手上感觉怎么样? 现在陈老师把手举得高高的,然后一松,他们就会怎么样啊?(掉下来)那你们猜猜**掉下来和**掉下来的样子会一样吗?(幼儿猜测)(**具体东西要看幼儿从箱子里摸出什么) 二、摆弄落体进行自由感性探索。一)第一次自由探索。 1、幼儿自由选择材料玩一玩,观察它们下落的情景。那到底**和**掉下来的样子是不是一样的,请小朋友自己去找答案。老师在后面放了**、**还有其他好多好玩的东西,请你们都去玩一玩。你可以一样一样地玩,也可以两样一起玩,看看他们落下来的样子是怎样的 2、进行讨论。(“小客人都玩累了,咱们先把它们送回家休息吧?记住,可别把小客人丢了呀!”) 刚才你玩的是什么呢?那请你来用动作模仿一下,他是怎么样掉下来的。(鼓励幼儿用动作表现) 能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述) 3、小结: 师:羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?(幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的),还有我们刚才玩的还有哪些东西是和积木掉下来的样子是一样的呢? 4、师幼共同尝试用“画”的方法记录。羽毛、花瓣、纸条、……掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。咱们来做一回小小记录员,把他们掉下来的样子,一起和老师用学过线条把它们画出来吧。(引导的语言把物体下落的过程和相应的线条结合起来,例:小积木是直直地落下来,我说:“噢,小积木是直直地落下来的,那它象我们