文档介绍：兰州大学
硕士学位论文
“注意”对中忆的影响
姓名:王艳兰
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张一平
20100501
“头韵策略吩嫌欣诩且洌⒁可加强这种功能。本文基于摘要近些年来,越来越多的研究表明学与其掌握的二语词块数量有很大关系。然而词块数量庞大,如何将其记忆却是一大难题。根据近来提出的的研究,通过两个实验探讨“注意灾泄笱吩洗士榧且实验一通过分析被试对四类短语分类的结果研究学习者能否在没有任何指导的条件下注意到头韵短语。实验二选用与实验一不同的被试,将其分成实验组和控制组,通过对实验组和控制组的短语产出结果进行分析,从而研究:吩隙逃是否比无语音重复的短语好记;ü佳罢咦⒁饽芊窦忧科涠酝吩隙逃锏募时记忆;ü佳罢咦⒁饽芊窠忧科涠酝吩隙逃锏难邮奔且洹J笛槎具体过程为:首先,研究者通过三个例子引导实验组的被试注意头韵现象,对控制组的被试则不进行引导。然后,要求实验组和控制组的被试朗读个目标短语鲅和吩希鑫抻镆糁馗。两分钟后给实验组和控制组的被试每人发一张白纸,要求他们写下他们所能记住的全部短语。一周后让两组学生从个短语中龈扇畔识别并划出先前读过的个短语。=,说明他们没有注意到头韵现象;笛槎锌刂谱檠下的头韵短语的数量远远高于其写下的无语音重复短语的数量,说明头韵短语比无语音重复短语好记;J笛樽檠闯龅耐吩隙逃锏氖吭对陡哂诳刂谱檠出的头韵短语的数量,说明通过引导实验组学生注意短语中的头韵现象强化了他们对短语的即时记忆;恢芎笫笛樽檠龅耐吩隙逃锏氖吭对陡哂诳刂谱学生划出的头韵短语的数量,说明通过引导实验组学生注意短语中的头韵现象进一步强化了他们对短语的延时记忆。以上结果表明:“注意灾泄笱吩洗士榈募且溆邢灾拇俳饔谩关键词:“注意’’;头韵现象;英语词块;记忆的影响。
.瓸,甌籹.—瓵’.,瓺:‘‘痠——..瓵獁—甇
猼琲’:‘保籥籈;,;’;.
表格索引实验涉及的变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一实验二参加任务一和参加整个实验的学生数量比较⋯⋯⋯⋯⋯实验一材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一表实验二访谈问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验组控制组被试四级成绩比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验二任务一中删除和添加的短语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.头韵短语及其对应的无语音重复短语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.皇运睦喽逃锏姆掷嘟峁皇砸焕嗷蛄嚼喽逃锏姆掷嘟峁实验二任务一中控制组头韵短语和无语音重复短语产出比较⋯一实验二任务二中控制组头韵短语和无语音重复短语产出比较⋯.实验组控制组任务一中头韵短语产出比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验组任务一中写出和划出的头韵短语数数量相关分析⋯⋯⋯一实验组控制组任务二中识别出的头韵短语数量比较⋯⋯⋯⋯⋯
插图索引研究问题及假设的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯回答研究问题采用的统计方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯隐性知识习得过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验一设计图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验二设计图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究问题及假设验证图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一实验二步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图结果总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一
盈撞垒期:趔芝:臣:鱼原创性声明本人郑重声明:本人所呈交的学位论文,是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。除文中已经注明引用对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:
论文储虢绰际﹄竭闳掌冢贺住ざ关于学位论文使用授权的声明属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定,允许论文被查阅和借阅;本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部保密论文在解密后应遵守此规定。本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品,知识产权归同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版,或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为兰州大学。
作者谌ㄈ签名:孑彬兰半年ǹ日兰州大学研究生学位论文电子版使用授权书《“注意灾泄笱吩洗士榧且涞挠跋臁肥潜救嗽诶贾荽笱Чザ敛┦靠/硕士恕学位的