文档介绍：⑨遣掌宦下耗大学唬琁硕士学位论文甀骸!高职学生英语课外自主学习调查研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:孙博外国语言学及应用语言学月英语教学成晓光分类号:学校代码:密级:学号:
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丝塑二工鹭学位论文版权的使用授权书学位论文独创性声明签名期:邢δ;本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:
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摘要关键词:高职学生;课外英语学习;自主学习程度世纪年代以来,自主学习一直受到国内外外语教学者和研究者的广泛关注。大家一致认为教育的最终目标是培养独立的学习者。自主学习包括课内自主与课外自主,它要求学习者不仅在课堂内而且在课堂外控制自己的学习。很多研究表明,语言习得更多的依赖于学习者在课堂外对语言输入的处理而不是正式的课堂教学。然而目前国内的研究绝大部分都是基于课堂以内的教学。而且大部分研究对象都局限于本科生。高职院校学生课外英语自主学习的情况并没有得到足够的关注。针对这一情况,本研究对某高职院校的三年级的名学生进行了调查。调查采用了问卷和集体访谈的形式,试图回答以下三个问题:高职学生课外英语自主学习的的程度如何嬖谀男┪,分别采用了描述性分析,独立样本检验和相关分析。研究的结果发现,高职学生课外英语自主学习程度很低。主要存在的问题是学习动机不强;自主管理程度偏低;时间投入严重不足:课外自主学习的范围狭窄且学习内容形式单一;很少与同学交流合作;教师的关注度不高:其次,高低分学生在课外自主学习上存在显著性差异,高分组学生自主学习程度普便高于低分组:最后,学生自主学习的程度与大学英语应用能力测试的成绩显著相关,而且都是正相关。辽宁师范大学硕士学位论文
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