文档介绍：万方数据
“心理问题笱娜烁裉氐愫父母教养方式的关系研究涂叶满一、研究方法张庆吉文锦枢近年来,大学生中与心理、社会相关的各类心理问题、心理问题发生率呈上升趋势¨8咝的新生心理普查工作可有效发现这些“心理问题”的学生,进而给予他们及时有效的帮助旧。。要的部分,它对于青少年人格发展和心理健康都目前为止,国内外对于教养方式与人格发展的研究已有很多∞。唬钦攵孕睦砑膊〕潭认对较轻的大学生为对象的研究还很少,特别是关望通过探讨心理问题大学生的人格特点与父母养式对孩子心理健康和人格发展的影响。对湖北省某高校级全体新生做常规的入中在勘碜芊值梅执笥诘扔分的同勘淼梅中∮分的有人,占当年测试有效比例的.%。随机抽取测试总分,分的名同学作为实验组,测试总分反映症状丰富,能准确地暴露来访者的自觉症状等优点,是目前最常用的自评量表,广泛应用于东莞理工学院学报很多研究发现,心理问题的学生往往具有人格基础口,而人格的养成跟家庭教育环境有着密切的关系。父母教养方式作为家庭教育中最为重有密切的关系一。。于心理问题大学生,我们对于其父母教养方式对其人格影响程度和性质的了解还很少。本研究希育方式的特点,让广大父母了解到他们的养育方调查对象学心理普查,共收集位同学的有效数据,其学有人,占当年测试有效比例的.%,在值ё魑6哉兆椤研究方法芯抗ぞ⒆醋云懒勘恚虺芐一,该量表为瓺在年编制,具有容量大,心理咨询门诊及各科临床。量表包含了丰富的症状条目,从感觉、思维、意识、行为到人际关系、.东莞理工学院学生处,广东东莞;咐砉ぱг工商管理学院,广东东莞;咐砉ぱг夯в牖肪彻こ萄г海愣ǘ摘要:目的:探讨“心理问题”大学生的人格特点和父母教养方式的关系椒ǎ憾阅掣咝H逍律测症状自评量表一婊槿一测试总分大于等于值ё魑J笛樽椋砣〔馐数据正常的名同学作为对照组,对两组大学生施测父母教养方式量表和明尼苏达多项人格量表。结果:心理问题组的父母偏爱、父亲惩罚、父亲过度保护等各因子明显高于正常组,而父母的温暖理解因子分值明显低于正常组;心理问题组的母亲温暖理解蚆囊刹⒁钟簟Ⅰ⒕袼弱之间,母亲偏爱托睦肀涮个因子之间,父亲温暖理解鸵刹〉个因子之间,盖壮头和抑郁等鲆蜃又洌現盖坠指缮和社会内向之间,父亲偏爱托睦肀涮偏执、精神分裂之间,父亲拒绝否认鸵刹〉因子之间均存在显著性的相关。二结论:心理问题大学生的人格特质与其父母的教养方式相关密切,家庭教养方式中父母的情感理解、不溺爱,以及父亲少量的惩罚、拒绝、干涉有利于大学生健康人格的发展。关键词:心理问题;大学生;父母教养方式量表;明尼苏达多项人格量表中图分类号:文献标识码:文章编号:———第卷第;收稿日期:——作者简介徘旒一校蕉僖嗜耍妒浚饕4邮滦睦碜裳胫瘟蒲芯月.
万方数据
饮食睡眠、生活习惯等,共有个条目,分症状因子和鑫薹囊蜃樱庑┮蜃邮牵躯体化、恐怖、强迫、偏执、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性和其它‘改附萄绞搅勘狙芯垦“经常”、“总是”丁8盖捉萄绞胶个盖壮头!⒀侠、父亲过分干涉过分干涉、过度保护盖拙芫⒎爱被试8鞣至勘砭哂薪细叩男哦群托Ф取态人格、性度、偏执狂、精神衰弱、精神分裂症、轻躁狂、社会内向。实践证明,该量表具有良好的信效度。测试采用一商业心理测试系统,被试在计算机上完成所有测试,本研究是年该高校新生入学心理健康普查综合研究的一部分。施测过程蚆挪橐虮皇源鹛獠蝗险娴任扌据后,共