文档介绍：第七单元整组备课
单元话题: 科技发展与我们的生活息息相关。在科技的推动下,我们的生活越来越精彩,学习本单元课文,感受科技给我们带来的感叹。教学时,要围绕单元话题组织教学活动,同时加强阅读和生活的联系。课前留心观察生活,收集相关材料,奠定感受、体验的基础;课上引导学生对重点词句进行反复揣摩、品味,把握事物的特征,体会文章所表达的思想感情,在此基础上启发想象,在训练语文能力和获得知识的过程中,有效进行思维训练;课下可引导学生走出课堂、走进生活、关注科技发展给生活带来的巨大变化,结合课外主题阅读、收看科技探索频道节目等实践活动,激发对科学、生活的热爱和探究的兴趣,提高收集与处理信息的能力,培养创新精神。
教学重难点:要围绕单元话题组织教学活动,同时加强阅读和生活的联系。
教学时间:11课时
第20课奇异的激光
教学目标:
1、会认会写10个生字,正确理解并读写重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文,整体把握课文主要内容,体会文章表达的思想感情。
3、了解说明文的说明方法,体会分号的用法。
4、感受科技的神奇,激发热爱科学的情感。
教学重难点:
1、理解激光的奇异之处。
2、了解说明文的说明方法。
教学课时: 2课时
第一课时
教学目标:
1、读通课文,会认会写10个生字。
2、初步感知课文,了解大意,梳理课文。
教学过程:
谈话导入,激发兴趣。
师(看挂图):同学们,图上的这束光是什么光?激光和我们平常见到的光有什么不同?让我们到书中去探求激光的奥秘吧?
二、初读课文,感知大意。
1、自由读课文,自学生字、新词。
2、检查生字学习情况。重点知道:损、灼、梁书写指导:
3、本文主要介绍了激光几个奇异之处?
三、梳理课文。思:本文从几个方面介绍激光的特点?每一个特点运用了那些介绍方法? 四、小结。
下节课,我们将深入探究激光的奥秘。
五、布置作业:
1、写生字、新词
2、在网上搜查激光的资料
3、熟读课文
第二课时
教学目标:
1、了解激光的特点
2、明白本文的介绍方法
教学过程:
读课文,品词酌句
学生默读课文,思考问题:为什么称激光是最亮的光?最快的刀?最准的尺?有何作用? 学生思考、在书上勾画,然后小组内交流,全班汇报。师点拨: (最亮的光)
1、最亮的光:方向性强,最亮时,它比太阳还要亮100亿倍
2、作用:研制激光枪、激光炮
3、重点精读感悟第二节“最亮时,它比太阳还要亮100亿倍呢!……我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久地失明。”
点拨:?
? 。
4、再读1-2节,回顾整体,深化认识(最快的刀)
1)、最快的刀:切割几毫米的钢板,在钻石上打孔
2)、作用:激光刀做手术
3)、重点精读感悟第2、3节“可是,如果用适当的透镜……小孔就打成了。”
点拨:?
4、再读1-4节,回顾整体,深化认识(最准的尺)
1)、最准的尺:测量地球与月球之间的距离
2)、作用:a.“指导”施工 b.“画线”、“吊线”
3)、重点精读感悟第1节“原来,房间里有一台激光测距仪……都赶不上它”
点拨:a,用什么介绍方法说明激光最快的尺? ?
4、再读1-4节,回顾整体,深化认识
二、全文总结: 激光真是一种奇异的光,人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西,你们想一下,不久的将来,激光还会有哪些用处?
三、拓展延伸
1、小组内进行猜想
2、推荐优秀者在全班进行交流
3、读中学写,把你的猜想写一个片断
板书:
奇异:
作用: 最亮的光激光枪、激光炮最快的刀激光手术刀
“指导“施工最准的尺“画线”“吊线”治疗疾病
培植农业新品种运用科技、创造未来
第21课太空医院
教学目标:
1、学会生字新词,掌握几个生字
2、能正确、流利、有感情地读课文
3、了解太空医院的神奇之处,感受想象的神奇,激发科幻意识
教学重难点: 了解太空医院的神奇之处,激发想象力
教学课时: 2课时
第1课时
教学目标: 1、学会生字新词,掌握10个生字 2、初步感知课文大意
教学过程:
谈话导入,激发兴趣
随着科学技术的发展,人类到太空已不是梦想,太空到底是怎样的?和地球是否一样?太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。(板书课题)
二、初读课文,感知大意
1、自由度课文思:课文主要讲了一件什么事?
2、学习生字、