文档介绍：从“虐童事件”看儿童权益的法律保护摘要:近段时间,“虐童事件”成为街头巷尾的热点话题,网上各种言论也是铺天盖地,针对这一热点话题从事实和法律两个角度探寻事件发生的原因,重新审视我国现有法律体系对儿童权益保护的缺失,并试图从现有法律体系框架下尝试性地探索加强儿童权益保护的补救措施。关键词:虐童;儿童权益;主要原因;补救措施中图分类号:DF48文献标识码:A文章编号:1672-2663(2013)01-0109-032012年“虐童”事件大量出现。如果我们从百度中打人“虐童”二字会发生什么,似乎已经无法计数到底有多少悲惨的事发生在孩子身上,这样的悲剧在最近几个月仿佛商量好似的接二连三地出现。或许作为一个法律工作者不该用太过感性的字眼表述这些事件,但在这一事件中作为一个普通人似乎又很难不带有个人情绪。那么就让笔者从法律角度来探寻一下在这一事件中该如何更好地保护儿童的合法权益。一、“虐童”事件频发的现状及主要原因近日,浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜某虐童事件,广受媒体和公众的关注,据报道有关方面迅速反应,在查明事实的情况下,蓝孔雀幼儿园园长被免职,两名当事女教师被开除,其中当事人颜某因涉嫌寻衅滋事犯罪被刑事拘留,目前颜某已由当地警方向检察机关提请批准逮捕,等待她的或许将是刑事司法的追究。用手机为颜某拍“拎耳照”的教师童某据查没有参与虐童,但对颜某的虐童行为没有加以制止或检举被行政拘留七日。温岭虐童事件之所以被发现颇有点传奇的色彩。按照温岭市教育局的说法,当事人颜某是在与另一个幼儿园的幼儿家长聊天时告知其有“好玩”照片,并提供了她提着一名男孩的耳朵,将孩子提离地面的照片,该家长向教育局举报而案发。更离谱的是这张照片还被当事人发在微博里,并在颜某QQ空间内发现了其两年来大量的虐童照片。对于事件中当事人的执业资格、职业素养和道德水准,批评已经很多,不想再多作评论。我们应该关注的是,这已是2012年10月份被报道的第三起教师虐童事件了,前两次分别是广州某儿童康复中心教师虐童事件和太原某幼儿园教师因孩子不会算术连扇数十下耳光的事件。如果扩展到损害儿童权益的事件,被网络、媒体报道的更是比比皆是,这些事件,有的是发生在学校的教师虐童的事件,更多的则是发生在校外,特别是家庭中。儿童频频成为受害者,轻则受到身体、心灵的伤害,重则发生不幸事件,危及儿童的生命。从“虐童”事件中究其原因,我们不妨从事实和法律两个角度来进行审视。(一)“虐童”。从我国教育现状来看,首先学前教育还没有纳入义务教育范畴,当然也不能纳入国家财政统筹,政策上也没有什么优惠,经费投入少之又少,幼教从业人员及幼教人才更是严重不足。“入园难,难于上青天”的呼声大家怕是都不陌生。我国各大城市的幼儿教育机构普遍存在公办园“稀缺化”,民办园“两极化”,优质资源“特权化”,收费“贵族化”等突出问题。在市场利益的驱动下,幼儿教育的公益性渐趋淡化,甚至一些公立幼儿园也有民办化的趋势。在各级政府机构将幼儿教育的责任推向社会力量和市场的同时,不可避免地不少不良机构趁机也盯上了幼儿教育。各式的英语、舞蹈、语言、围棋、跆拳道幼儿培训班已司空见惯,什么机器人智力拓展、幼儿国学、幼儿瑜伽等昂贵的、尖端的辅导也已不稀缺。如果把办学目的设定为追求利益,那么“虐童事件”的发生必定在所难免。