文档介绍：:..科学备考与时俱进高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径,历來为社会最关注。如何组织好高三复习备考,也口然成为各高中学校,各地教育管理部门包插广大考生倍加关心的事情。本届综合科化学复习备考我作了一些系统的思考和研究,特制定如下计划和措施以优质优量完成高三化学教育教学任务。一、以科学的精神來规划备考。1、认真研究新大纲、新教材,把握高考命题的趋向,科学地制订备考计划。这一届高三面临两个新问题:一是扑面而来的新课程改革,新教材的使用;二是国家今年刚刚颁发了新的教学大纲。那么,新教材、新大纲对教学有哪些新要求?对于2005年高考产生什么影响?会给命题带来哪些新变化?把握住这些新要求、新影响、新变化,这是科学制定本届复习计划的关键。因此,在步入高三之前,我就认真地集中研究。一个是学习研究新大纲:一个是认真研究新教材。两次研究重在做两个比较,即新老大纲的比较和新老教材的比较。从比较中找变化,找趋向,找规律,以此作为我制订计划的参考依据,然后,科学地制订学科复习备考的目标和计划。我感觉这样能做到心里有底,避免了复习计划的盲目性。2、整体部署,分段安排,做好校本训练资料的准备。根据使用新教材下的复习备考的实际,我调整了往年习惯性传统资料准备的方案,刈•这一届作了如下安排一一自己编写了一整套第一轮复习从书。我的编写原则有三点:体现新教材的特点,符合我们的复习套路和训练思想,有助于学生疏理归纳训练。从目前使用情况来看,师生都十分满意。3、科学安排,各有侧重,整体落实。根据3+X这种高考模式以及综合学科情况,我将整个备考复习分为二轮,即二个时段,每个时段各有侧重,从进入高三时至2005年四月中上旬,第一轮复习侧重于“落实课本,夯实基础”。要求要坚持基础性、系统性、全而性、层次性的原则,在复习教学过程中精心指导学生们看书,引导学生归纳所学知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要突岀重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果克服简单重复。以课本为主,以练习训练为辅,看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础,我认为第一轮复习是高考复习中最重要、最关键的一个环节。第二时段,即二轮复习从4月中旬到6月。第二轮复习,重要抓学生知识迁移能力的训练,完成学科内知识体系的构建,开始接触综合学科命题,进行相关技巧的训练一一从知识到能力到心态全面训练;二、让研究之风贯穿整个备考。1、对过去的,尤其是头一年的高考命题的研究试图寻找突破,从历年试题的整体研究中找共性:从近期试题的研究中找趋势;从对相同考点试题的对比研究中找变化;从各种试题的集屮研究屮找动态和新意,从而跳出凭经验、走老路,程式化复习的框框,开拓性地抓复习备考。2、对新考纲的研究。目前只能是明确这样一个思想:考纲年年有变化,但变化的趋向离不开;知识难度逐年减小,能力考查比重逐年增加,稳中求改,稳中求变,稳中求新,其基本知识结构不会变,教材和教学大纲的基本要求不变,所以,研究不能一味求新索异,而应该从考纲的整体修订的立意来分析。3、对复习教学的研究对复习教学的研究主要是解决复习课炒现饭,无趣味,无新鲜感的问题,最大限度地调动学生的学习热情,这就要求旧知识要讲出新意來,讲出规律來,试题讲评也不能只是就题讲题,要做