文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
学习设计信息模型及应用研究
姓名:彭岗
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:谈国新;刘清堂
20070501
⑧摘要网络教育是当今国际国内教育发展新的生长点,也是现代教育技术的主流发展方向。网络教育具有技术复杂性、文化多样性等特点,使得大量的网上学习资源难以共享,资源难以得到有效使用。国内外许多研究机构致力于网络教育相关标准的制定与实施,以提高网络教育的效率及促进其推广应用。目前网络教育主要关注学习资源的描述与包装,忽略了学习过程和学习活动的设计,使得资源难以有效的利用。针对这个问题,学习设计规范提出学习过程设计独立于内容的策略,通过学习活动及学习过程的设计,可以推动教学资源的应用。另外,学习活动的标准化设计可以有效解决学习活动设计的重用和共享问题。针对学习设计及资源应用中存在的问题,本文探讨了学习设计信息模型,研究了学习设计的应用策略,设计了学习设计创作工具。主要取得的成果如下:吧杓菩畔⒛P偷难芯俊U攵匝吧杓频目芍赜眯晕侍猓芯苛搜设计信息模型,从不同层次分析了三层信息模型之间的关系。吧杓频挠τ醚芯俊U攵匝吧杓朴胱试醇涔亓N侍猓芯苛搜吧计与资源标准化之间的绑定及包装策略。吧杓拼醋鞴ぞ叩纳杓朴胧迪帧U攵匝吧杓频闹赜糜牍蚕淼男枨螅设计和研制了学习设计创作工具,实现学习设计文档自动编制和检验功能,为学习设计提供良好的设计环境。本文研究成果可以应用于学习活动设计与运行的相关系统,具有一定的应用价关键词::学习设计;信息模型;绑定;验证值。顾士学位论文
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.哲孙脚⑧、¨%瑚角作者签名:捌匆讼日犯日期年‘占月华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明幽卿月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫插等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械规定享受相关权益。旦童途塞逞窑奄进唇;旦主生;亘坏┤卟字日:、,者硕士擘位论文过网络向社会公众提供信息服务。签师期师期传名日’:
⑧髀研究背景网络教育是当今国际国内教育发展新的生长点,也是现代教育技术的主流发展方向。由于网络教育具有地域广泛性、技术复杂性、文化多样性等特点,使得大量的网上学习资源难以实现共享。在资源使用上,学习者苦于课程系统缺乏互操作性,教材无法在不同的开发系统和教学平台上使用,学录也难于转移或根本无法在不同系统中转移。人们希望能在任何地方在辖醒埃绦俏赐瓿的课程。学录能随着工作的单位转移,教师则希望从低车弥好的教学管理信息。网络教育资源建设是教育信息化的重要基础,网络教育资源的共享及互操作性对整个教育系统的发展起到关键性的作用。由于从事网络教育资源建设和应用的团体各种各样,网络教育资源的共享程度低下,严重影响了教育信息化的发展。因此,国内外许多研究机构都致力于网络教育相关标准的制定和实施,以促进资源的共享和重用,提高网络教育的效率。国内外专家们为此对数字学习系统及相应的教学资源标准的规范化提出了期望,可以归纳为以下七点【浚·重用性涸诓煌τ没肪诚拢澳谌莼蜓岸韵罂梢灾馗词●可访问性貉罢呖梢栽谌魏问奔洹⑷魏蔚氐慊袢∈实钡难提升或改变时,不须重新修改应用程●互操作性:学台上使●适应性:可随学习者之经验调整其学习内容,达成个性化学●经济性耗芤跃糜行У姆绞娇7⒀白试矗●可管理性耗懿檠⒁谱Q罢吆涂纬痰募锹肌世界各国在发展网络教育时深刻认识到,学习资源的可共享性和系统的互操作硕士学位论文用:序或学习资源;用;习:疭
⑧肥腟对于教育系统的实用性和经济性具有决定性意义。虽然现行的网络技术已为教育资源在低水平上的自治与共享、学习活动的合作缤ü髦滞贤ㄐ殴ぞ提供了基本技术条件,但是允许教学资源在课程知识和教学管理水平进行交换的标准却没有很好地认定,因此妨碍了教学资源的大范围共享与交流。有鉴于此