文档介绍：宝鸡市列电中学九年级电子课时教案(首页)学科物理备课者罗倩教者周次教学时间年月日课题串、并联电路中的电阻关系(一)课型新授课教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程[来源:2、掌握串联电路中电阻的关系(特点)3、会用串联电路中电阻的关系进行简单计算4、通过实验了解等效的研究方法教学重点1、串联电路中电阻的关系2、会用串联电路中电阻关系进行简单的计算教学难点通过实验了解等效的研究方法辅助教具多媒体学****方法自主探究法分析归纳法思考法教学过程【温故知新】两个小孩共同提起一桶水,一个大人也能提起这桶水。一个大人的作用效果与另两个小孩的作用效果相同。也就是说一个力的作用效果与另外两个力的作用效果是等效的【进行新课】探究:串联电路中电阻的关系(特点)(以推导过程展示)串联电路中的电阻关系:①电路图:甲乙补充、修正、体会②串联电路中的电阻关系推导:串联电路的特点是:电流,总电压等于。即:I=I1I2U=+.......①式根据欧姆定律有:U1=②式U2=③式用R表示R1、R2的总电阻(等效电阻),则甲图等效为乙图。对于乙图,根据欧姆定律有:U=④式把②式、③式、④式带入①式有:IR=+整理得:R=+从而,我们可以总结出串联电路中的电阻关系:串联电路中,等效电阻(总电阻)等于各串联电阻之。注意:(1)把几个导体串联起来,相当于增加了导体的,其总电阻一定比任何一个导体的电阻.(串联电阻的实质)串联电阻越多总阻就越。(2)当有多个电阻串联时,应有R=R1+R2+…+Rn,n个阻值均为R0的电阻串联,其总电阻为R=R0.(3)=R1/R2,这说明:串联电路中,电压的分配与电阻成正比.(分压原理)例:1、有两个电阻,R1=4Ω,R2=6Ω,如果把它们串联在电路中,通过它们的电流分别为I1、I2,它们两端的电压分别为U1,U2,则I1∶I2,U1∶U2分别为( )∶1 2∶3 ∶3 1∶∶1 1∶1 ∶3 2∶3<解析>:串联电路中电流处处相等,故I1∶I2=1∶1,根据串联电阻的分压作用,有===。2、如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω。当S1、S2均闭合时,电压表的示数为9V;当S1闭合、S2断开时,电压表的示数为__________V。解析:直接用串联电路电阻的分压作用来求。由已知条件得出电源电压U=9V,当S1闭合、S2断开时,R1、R2都接入电路,并且串联,所以===,则U2=U=×9V=6V。【课后作业】1、,10Ω的电阻串联接入电路,总电阻为多少?把5Ω,30Ω的3个电阻串联接入电路,总电阻为多少?教学反思宝鸡市列电中学九年级电子课时教案(首页)学科物理备课者罗倩教者周次教学时间年月日课题串、并联电路中的电阻关系(二)课型新授课教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、了解运用欧姆定律和电路特点推导并联电路中电阻关系的过程[来源:2、掌握并联电路中电阻的关系(特点)3、会用并联电路中电阻的关系进行简单计算4、通过实验了解等效的研究方法教学重点1、并联电路中电阻的关系2、会用并联电路中电阻关系进行简单的计算教学难点通过实验了解等效的研究方法辅助教具多媒体学****