文档介绍：庄子送葬,过惠子之墓作文篇一:2011年高考材料作文作文预测(含写作点拨)2011年高考材料作文作文预测(含写作点拨)一、材料作文(15篇)1、阅读下面的诗句,根据要求作文。天空不曾留下鸟的痕迹,但我已经飞过。这是印度诗人泰戈尔的著名诗句,它让你产生什么联想或感悟,请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意:?联想或感悟要与整首诗的寓意有关。?立意自定。题目自拟。?不少于800字。?除诗歌外文体不限。【思路点拨】要注重过程,我努力了,哪怕没有卓著的成绩,没有名垂青史,甚至“一无所获”,那么,你的人生也是有价值的,因为你已经实践了,你无怨无悔。现在人们甚至是自己看不到自己的成绩,奋斗的足迹,那么,将来人们会看到的,时间会证明一切。有的人刻意追求名声,为功名所累,结果适得其反,追悔莫及,留下了千古骂名。【参考拟题】过程更重要;我已努力,我无悔;飞翔的价值;心路。,根据要求作文。有一名在德国的中国留学生,毕业成绩优异,但在德国求职时却屡屡被很多大公司拒绝。他选了一家小公司,没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录,原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。请针对上述材料,选择立意,写一篇文章。体裁不限,不少于800字。[写作点拨]本材料作文从开放性上说,考生选择的余地更大,话题不定。如话题可选“细节决定人生”“做大事还要兼顾小节”“行为与****惯”“错误就怕没改正的机会”等。但是题干中“请针对上述材料”一句不可忽视,它带有一定的限制,有点儿材料作文的味道。也就是说,你选择的话题必须与本材料有关联,并且在行文中也应该把材料做某种形式的交代。**********************************************************,根据要求作文。有一次,记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学,陈省身回答:别的都不会,只好做数学。无独有偶。另一记者采访著名画家黄永玉,问他当初为什么学画,他的回答也是:别的什么都不会,只好作画。两位大师不谋而合,回答如出一辙。这难道只是偶然,只是出于谦虚,对此,你有何看法,写一篇文章,表达自己的见解。题目自拟,文体自选,不少于800字。[写作点拨]两位大师的话非常简单,含义却十分丰富。因此,对其解读也是多向的:他们尽管功绩卓著,但都十分谦虚,十分低调;他们能够取得今天的功绩,与其早期就善于认识自我、开发自我、选准发展方向是分不开的:“别的都不会”其实是别的都没干,集中精力专攻一点,是有所不为,然后有所为;等等。对材料内涵解读得越充分,作文的成功率也就越高。所有好文章,首先都是立意好、内容好,考生一定要在提高认识水平上下工夫。“有何看法”“表达自己的见解”,就是要求写议论文。近几年考话题作文,一些学生靠虚拟故事得了高分,从而忽视了议论文训练,这是错误的。其实,议论文是高中作文教学的重点,也是文体训练的制高点。写议论文是正面攻坚,最能看出考生的水平。**********************************************************,根据要求作文。有一首题为《走路》的诗:散步的时候,我走直路,儿子却故意,把路走弯,我说,把路走直,就是捷径,儿子说,把路走弯,路就延长因此,就走路而言,小孩是诗人,是哲人。而大人不是,大人只是走路,从甲地到乙地。同是走路,大人小孩,何以有如此不同,对于贯穿我们一生的“走路”,你有何体会,有何感悟,请以“走路”为题,写一篇文章,表达你的人生感受。文体不限,不少于800字。[写作点拨]从材料中,我们可以看出孩子重过程,大人重目的。某些大人的所谓成熟,不过是对现实利益的精打细算。成长,是进步;成熟,更是人生的境界。可是,我们在成长和成熟的同时又失落了什么,路途遥远,为了赶路,不得不丢弃一些东西,为了走得更快,还要丢掉东西。结果发现:目的地到了,什么也没有了。生命,到底是目的,还是过程,人生不能没有目的,但目的并不就是一切。谈到生活价值,一些人看重目的,另一些人看重过程。其实,人生如走路,走路必然有目标,为走路而走路,是把手段当成了目的;走路必然要有过程,没有过程直达目的,既不大可能,也少了许多生趣。有过程,有目的,才是既开花又结果的人生,才是行走于江河大地的人生。题目中“你有何体会,有何感悟”“表达你的人生感受”的要求,极为重要。也就是说,重点不在”走路”本身,而在对“走路”的联想、感悟,要抽象出人生的哲理。*********************************************************,根据要求作文。庄子送葬,过惠子?之墓,顾谓从者曰:“郢人垩慢?其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。匠石