文档介绍：只有一个地球【教材解读】这是一篇科学小品文,用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲,地球的渺小,地球自然资源的有限,人类不断造成生态灾难,除地球外人类别无去处等科学知识,阐明了要精心保护地球,保护地球的生态环境的道理。全文运用列数字、举例子、作比较等说明方法进行说明,运用比喻、拟人修辞方法,使文章显得生动形象。《课标》第三学段要求:“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。”科学小品文是科普说明文,是介绍、普及科学知识的文体。科普说明文具有知识性、趣味性、通俗性的特点。就该文来说:知识性就是对地球有关方面知识的介绍;趣味性主要是文章的文艺性笔调,一是文章的比喻、拟人修辞手法,一是文章通过介绍地球而阐明的道理;通俗性就是文章的语言浅显易懂。该文要抓的要点是矛盾着的两个关键词:“可爱、破碎”,这是宇航员遨游太空发出的感叹,对全文的学****起着一个提挈的作用,围绕地球哪些地方可爱,为何容易破碎,层层深入研读,增强学生的环保意识。人教课标版六年级语文上册第四单元,要求学生把握课文主要内容,联系实际深入思考,最后生成学生的环保行为。因而该文教学的重点是把握课文主要内容,了解课文的说明方法,体会比喻、拟人修辞手法的表达效果;难点是联系实际,让学生从心灵深处认识只有一个地球的道理。学生学****该文,如何抓住重点呢?首先让学生充分读课文,让学生更多地把住课文介绍的地球知识,然后在交流中互相取长补短,最后形成对主要内容的把握;如何突破难点呢?引导学生从课文中找出地球可爱的一面,然后联系实际说开去、想开去,从课文中找出地球容易破碎的方面,认识保护地球是迫在眉睫的事情。教学目标:,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理。、严谨,学****说明方法。教学重点:让学生理解课文,懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。教学难点:通过联系实际思考总是加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。教学过程:一、谜语导入。1、“不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,每天能行八万里,满载人类千千万。”(评:一猜就准。)2、出示地球图:这就是咱们脚下的地球,关于地球,你知道些什么?怎么知道的?小结:同学们知道得真多。电视、书籍、网络等都能让我们增长知识,开阔视野。大家得多和它们交朋友。二、初读课文。师:我们人类的生活、生存离不开地球,地球是我们共有家园。今天,我们来学****一篇新课文《只有一个地球》,这是一篇科学小品文,“只有一个地球”不仅是本课的题目,也是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮的口号,读一读,响亮些。板书课题。1、请同学们打开书,自由读课文,把字音读准确,把句子读通顺,读时注意关注这样含有关联词语的句子“人类生活……”,因为阅读科学小品文,除了同叙事作品一样要注入感情外,还要注意体现这类作品的逻辑力量。,快速记住生字,准备听写。大家准备好了吗?请在写字时注意做到“三个一”。晶莹和蔼可亲:形容态度温和,容易亲近。是哪个词?矿物资源:你知道哪些矿物资源?有石油等,这些矿物资源不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化形成的,非常宝贵。恩赐目睹滥用威胁枯竭: