文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
二胡演奏技艺中的情理交融
姓名:向健美
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:廖玉麟
20030501
苌摘要在演艺界,一直以来有“体验”派和“表现”派之争。在音乐表演中,同样有这样的两种主张,这种争论其实就是表演是情感主导过程,还是理智主导过程的问题。传统的器乐教学和演奏体系在技能技巧和音乐素质的研究方面,已经积累了大量行之有效的方法,但在心理及思维方式的研究上,尚处于自发和无序的状态。二胡演奏技能是通过音乐智力和肌体协调联系而获得的,其中智力技巧在很大程度上影响演奏者演奏水平的发挥。由于二胡这种乐器有其自身的特点,所以情感与理智的作用在二胡演奏中显得尤为突出。本文试图从心理学的角度探讨二胡演奏技艺中理智与情感的结合是如何对演奏者的心理起作用,而演奏者又应该如何把握这种微妙的情理关系,使之更有利于演奏技艺的发挥和乐本文从三个部分来探讨二胡演奏技艺中的情理交融。第一部分辨析了理智与情感的涵义及其两者的关系;第二部分通过理智的心理操作方式具体探讨了理智在二胡演奏技艺中的作用,通过二胡音乐的情绪反应和情感复杂性问题来说明情感在二胡演奏技艺中的作用;第三部分从理解作品、练习作品、临场、正式演出这四个阶段看二胡演奏技艺中情感与理智在实践中的交融。它们相互联系、影响和制约。然而,理智应该控制情感,一个优秀的二胡演奏者应该有“一颗热情的心,一个冷静的头脑”,应该明确理智主导演奏的观念。关键词:二胡演奏技艺情感理智曲意绪的表达。
,琣,’’’甝】瓻猵..‘。“保甌瑃.—.痵
—:—:.篢篜:.瓸產—篗
二胡演奏技艺中的情理交融引言动,他自己就一定不能感动一一否则在关键时刻,他将无法控制验”派认为表演的最高境界是激情迸发的升华状态,甚至是“下以不但手指按弦的位置决定音高,而且手指按弦的力度也直接影一位意大利音乐家布卓尼却主张:“假如一位音乐家想使别人感演奏者往往把握不好情感与理智谁占主导地位这个关系,导致音乐表演失败。比较常见的现象是情感失去理智的控制,过分的激动或平淡导致乐曲的演奏不完美或是没有达到应有的技术水平。这在二胡演奏中表现得尤为突出,二胡这种乐器有其独特的构造,它与打击、敲击乐器和弹拨乐器等相比,二胡的音位是看不见的,需要演奏者在弦上通过把位和指距来确定;二胡与西响音高,再加上二胡多样的揉弦方法和一些民间乐曲中的特殊的音高,更加大了其演奏的难度。演奏者在演奏过程中情绪过分激在演艺界,一直以来有“体验”派和“表现”派之争。“体意识创作境界”,是创作天性彻底解放之后才能达到的理想境界。“表现”派则认为深刻分析、理智把握,着意模仿想象中的“理想典范”,而后才能达到表演技巧高度发挥的理想境界。;!鄙屏他的技术。”。这种争论其实就是表演是情感主导过程,还是理智主导过程的问题。洋提琴等拉弦乐器相比,二胡没有指板,两根弦都是悬空的,所动会造成肌肉紧张、关节僵硬,这会直接导致演奏的音准失误、。张前、王次昭著:《音乐美学基础》,人民音乐出版社,年版,场
谧嗍Э氐鹊纫幌盗形侍狻5牵绻蛔⒅匮葑嗟睦碇嵌雎能。理智与情感和谐作用于演奏技术,三者有机地结合在一起成演奏也不能体现音乐的美。如何处理好理智与情感的关系,在两秀的音乐作品,出现了⋯代又。‘代技艺纯熟的二胡演奏家,目前尚处于自发和无序的状态。近年来,各国在对体育运动员的训练中大量运用了心理训练的内容,取得了显著的成效,这对二胡演乐智力和肌体协调联系而获得的。音乐技能按其本身性质和特点可以划分为动作技能虺莆<∪饧寄和智力技能虺莆P智技能P闹羌寄苁侵缸瞿骋患虑槭彼擞玫降淖ㄎ4四康肉的松弛和紧张的调节状态。照此划分,纯粹的二胡演奏技法应属于动作技能,而演奏中的理智与情感的协调则是一种智力技为综合的二胡演奏技艺,演奏技巧再作用于乐谱,使音乐作品成本文试图从心理学的角度来探讨二胡演奏技艺中理智与情感的结合是如何对演奏者的心理起作用,而演奏者又应该如何把情感,则又会出现音色干涩、乐曲奁娴韧跫螅庵只档者之间找到⋯个最佳的契合点,最大限度的发挥各自的积极作用,使得演奏者既能较好的完成乐曲所要求达到的艺术效果,又能保证在较高的技术水平上演奏乐曲,这对于二胡演奏是有实际指导意义的。二胡虽然是一’『祭系睦制鳎撬嬲姆⒄故谴由细鍪纪初开始,至今只有一百多年,在这一百年间,涌现了大量的优的二圳演奏体系在演奏者技能、技巧和音乐素质的研究方面,已经积累了大量行之有效的方法,但在心理及思维方式的研究上,奏是‘个有益的肩迪。二胡演奏的表演性和竞赛性特点,与体育比赛有着很大的相似之处,演奏者的心理素质同样在很大程度上制约其演奏水平的发