文档介绍：河南大学
硕士学位论文
论声乐学习和演唱过程中的想象
姓名:韩冰
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:韩梅
!R灰中文摘要展开。憎先通过分析想象对歌曲音乐中具有倾向性张力形式的感知,从而激起音歌曲的生命力因此产生。/声乐艺术与人体生理学和心理学是密不可分的。伴随着我们进入跨学科研究发展,于是声乐心理学——这门与我们声乐息息相关的学科日益得到人们的重视。演唱作品时使我们更深地去理解并把握作品的内涵。鉴于声乐想象的巨大作用,验相融合,再用被情感点染的声音实现歌曲静态唤情结构向动态唤情结构的转化,时代,人们更加关注各学科之间的横向联系,以便更好地多视角地促进本学科的普通心理学中的许多心理因素如记忆、思维、想象、情感等在声乐学科中得到了进一步的研究和发展。在众多的心理因素中,想象不仅能在发声训练中化抽象为形象,使我们从感性上去领悟各种复杂的声乐技巧进而达到理性地掌握,而且在本文从心理学的角度入手,分成三大部分对想象在声乐学习和演唱过程中的作用第一部分:想象在声乐学习和演唱中得以展开,必有其展开的基础,那就是感表象,无论哪种表象,就其本质来说都是现实生活记忆的产物,所以说声乐想象的表象源泉根植于我们真实的生活积累和情感积累。第二部分:在发声训练中,歌唱内部的抽象感觉从生理角度调节,往往不如人意。本章选择气息和共鸣训练为例,通过想象的力量,从我们能体会到或能触摸到的内、外部感觉中去认识内部的科学真实,进而把握正确的歌刺源第三部分:歌词与歌曲音乐是浑然一体,为了论述的条理性,本部分分层次乐的静态唤情结构。根据格式塔的异质同构理论,此结构与我们记忆中同形的唤情结构会产生共鸣,情感体验得以产生。然后此情感体验与由歌词激起的情感体进行分析和研究。丰富的表象积累。表象在心理学中分为很多种,但声乐想象依赖于经验表象和情到对发声技巧的掌握,从而塑造我们美妙的歌声。ぁぁ·一,~\.//
,,琲琲琁,琱甌.,甀,.疭
,瑆琯瓼,甀瑃,畆猻琲琲.
绪论秘状态下,科学在人类历史上以纵深的角度——经线发展起来,于是学科越分越演唱时心理状态的关注,于是声乐艺术又进入一个新的时代——与心理研究相结在西方科学发展史上,最初人们对宇宙处于一种混沌状态的认识,在这种神屏障。随着近代科学的兴起,科学研究发生了根本性的转向,由划分学科研究转世界声乐艺术发展的历史可溯源于远久的时代,而形成唱法并且有众多研究处于一种感性的技术训练时代。年,曼·加西亚·⒚骱砭岛螅嗣潜憧J脊刈⒆约焊唱器官的内部构造,了解内部的生理机制,从而为声乐艺术的发展打开了一扇窗术引进了科学的新时代:声乐艺术与人的生理研究相结合的时代。声乐艺术从其诞生之日起就与我们的生理和心理水乳交融不可分割,伴随两个时代的到来我们渐渐认识了歌唱生理与心理的奥秘。随着跨学科研究的发展,三者在更高层次上的横向联合,就最后形成了以多种声乐训练方法为内涵的现代声乐教学法,声乐艺术由此开始走向理论化、系统化。从纵向与横向的角度去看声乐的发展,我们可看出“声乐歌唱行为的科学研究需要生理的、病理的、物理的、心理的、音乐学的等多方面、多学科的合作才能做出成绩”薄I忠帐跤肫渌Э频慕徊嫘允刮颐茄吧钟辛硕细,各门学科研究得越来越透彻,然而各门学科之间却形成了许多沟壑和人为的向跨学科研究,于是在传统科学的经线之间加进了纬线。纵观声乐的发展史也呈现出同样的轨迹。者和理论著述,当自世纪意大利的美声学派的创始者たㄆ跄岷蚃·贝里小组始。而在此之前,由于人们对自己的生理构造和心理活动知之甚少,声乐艺术户。声乐艺术这棵大树上的一个分支得以发展起来。可以说喉镜的发明把声乐艺年,卡·依·西肖尔·摹段⒉发表。年又发表《音乐心理学》,开始引起人们对自己合的时代。
富、好的柔韧的音质结合在一起构成歌唱艺术的解释”吼种不同的途径:从生理的角度去调控或从心理的角度深入。但纵观声乐史,歌唱家在谈及自己的演唱经验或一些教育家在谈及教学时,都强调以心理的力量去带动生理变化的教学手段,毕竟,歌唱是以自身作为~个乐器进行演奏,而我们又不能观察到内部歌口昌器官的运动状态,但是心理上的轻微变化却会影响生理的改于是我们看到在报纸杂志上连篇累牍地报道许多关于声乐学忆、思维、想象、情感等,其中关于声乐想象的文章虽不多,但是有关想象的巨大作用,无论在歌唱中还是在其他领域内都毋庸置疑。首先,在人类思想的发展史上,许多大家都称赞了想象的巨大作用:马克思称想象是促进人类发展的伟大天赋:爱因斯坦说,想象比知识更有价值,因为知识是有限的;俄国大文豪列夫·托尔斯泰这样描绘,我们的想象,它就像阳光。有了这个在艺术领域中,相关方面的论述也比比皆是。黑格尔曾强调最杰出的艺术本领就是想象:英国哲学家维柯说“若