文档介绍：介绍火龙果的说明文火龙果说明文1关于火龙果的作文_作文关于火龙果的作文一天,妈妈给我买了一些火龙果。它的颜色是红艳艳的,它的外皮上还长了些黄绿色的小叶子,像个熊熊燃烧的小火球。上面还有一个凹进去的小黑洞,好像刚刚火山爆发过留下的痕迹。妈妈拿起水果刀轻轻地一切,再扒开它…,,,,,,,,,,(,,,,,,,,,,,肃甘理论学刊,,,,,,,,,,,,,,,,,;,,,,,年,月第期总第,,,期,论绸之路丝经带甘济肃黄金段战略重…暑期强化练****1&2————比较级最高级回顾练****一、写出下列形容词和副词的比较级形式。…1关于火龙果的作文_作文关于火龙果1的作文一天,妈妈给我买了一些火龙果。它的颜色是红艳艳的,它的外皮上还长了些黄绿色的小叶子,像个熊熊燃烧的小火球。上面还有一个凹进去的小黑洞,好像刚刚火山爆发过留下的痕迹。妈妈拿起水果刀轻轻地一切,再扒开它的外皮,呈现在我眼前的就是白色的果肉,里面还镶嵌着一些黑芝麻,像黑芝麻糕。我拿起一片轻轻咬上一口,啊~酸溜溜,甜津津的,顿时感到清爽无比~妈妈说,火龙果还含有多种对人体健康有益的物质,有预防便秘、促进眼睛保健、增强骨质密度、预防贫血、美白、防癌等作用。火龙果的美味你品尝了吗,如果你没尝过,那赶快去买吧~火龙果“紫红紫红的铠甲身上披,果肉白白嵌黑籽,吃到嘴里酸又甜,铠甲身上来黄针。”你知道是什么吗,对了,就是又香又甜的火龙果。王老师在下午第一节课让我们观察火龙果,老师让班长给我们发火龙果。火龙果远看像一团熊熊燃烧的火焰,近看它穿着紫红色的外套,还挂着三角形的叶子。头上顶着一团青色的“小火焰”。真是一个名副其实的“火龙果”。2当老师把它慢慢地切开后,露出了晶莹剔透的果实,白色的果肉镶嵌着不胜其数的“黑芝麻”。同学们领到火龙果后,同学们有的狼吞虎咽地吃着,有的细嚼慢咽地吃着,还有的吃得津津有味的。我忍不住品尝了一口,感觉那味道酸酸甜甜的,当我咀嚼的时候,那些“黑芝麻”便一粒一粒地被嚼碎了。火龙果不仅味道美味,而且有很大的营养价值,是一种老少皆宜,可口美味的水果。火龙果星期天,爸爸从城里给我带回了一个很奇怪的水果——火龙果。这个水果的外形十分奇怪。看上去,它像个大鸭梨,肚子大,两头小;它的皮火红火红的,光滑发亮;更奇怪的是,它浑身长满了类似三角形的叶片,尖尖的,绿绿的,而且靠近顶上的叶片特别长,有的估计有一支笔长呢。从远处看,这火龙果真像一个正在燃烧的小火球,边上跳跃着青色的火焰,难怪人们称它为火龙果~我想,这个东西一定特别好吃,就赶紧叫爸爸切开火龙果。切开一看,红红的皮比橘子3皮还厚,果肉白白的,有点像我们平常吃的果冻,有些透明,并且果肉中满是“黑芝麻”。我想,那些“黑芝麻”一定是它的种子。我轻轻地咬了一口,凉丝丝的、甜津津的,顿时口中感到清爽无比;嚼一嚼,香香的、脆脆的,还“咯吱咯吱”响,特别有意思~这“咯吱咯吱”声一定是那些“黑芝麻”在快乐地唱着歌吧。我喜欢火龙果奇怪的外形,更喜欢火龙果甜美的味道~篇三:火龙果作文指导教学设计新版《火龙果》作文指导教学设计马上县城南小学岑爱艳【训练内容】1(抓住火龙果的特征进行描述。2(学会用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用口尝去了解火龙果果。【教学目标】1(能抓住火龙果的特点,按一定的顺序说话、写话。2(培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。3(通过品尝火龙果,让学生切身感受、体验,为说写积累丰富的感性材料。【教学重点】4学会用多种观察方法观察水果。善于联想和想象,会用上比喻、拟人等修辞手法把文章写生动。【教学准备】多媒体教学课件、火龙果实物、稿纸。【教学过程】一、创设情境引入1、自我介绍,跟学生打招呼2、今天岑老师第一次给大家上课,准备了一份见面礼(打开包拿出火龙果。3、板书“火龙果”学生跟着书空二、调动感官--感受体验--指导说话(一)看一看师:下面我们来比赛,看看谁的眼睛最亮最会看,师:火龙果是什么颜色的,(师板书:颜色)师:你最有精神,你来说。(提问两到三个学生)师:你把火龙果的颜色介绍得很清楚,它好像穿上一件漂亮的衣裳,你会用上这句话再来说说火龙果的颜色吗,(师出示课件:课件出示句子:穿着一件的外衣)提问2——3名学生师:火龙果不仅颜色漂亮而且还长得很特别,你发现了吗,5(长满鳞片一样的叶子)师:对,火龙果的颜色火红火红的,身上长满了像龙鳞一样的叶子,因此被人们叫做“火龙果”(火龙果名字的由来)师:这个火龙果的形状是椭圆形的(师板书:形状),你知道吗,它还有别的形状呢,让我们来看一看吧,(师出示课件:有关火龙果形状和比喻句的图片及填空的题目)课件:(火龙果(颜色)的,像穿上一件的外衣。它身上长着像一样的