文档介绍：七年级少年连环拳第三组动作第一部分:指导思想以“健康第一”和“以学生发展为本”等的理念为指导思想。坚持以身体练习为主,围绕“技术、体能、弘扬民族传统文化”三个维度展开教学,结合七年级学生的身心发展特点,以学习少年连环拳为切入点,了解中华武术的悠久历史,树立强烈的民族意识,激发学生的学习兴趣和爱国热情;在学习过程中,注重对学生学习方法的传授和学习能力的培养,始终以发挥学生的主体作用为根本,为培养学生的终身体育意识和能力打下扎实的基础。第二部分:教材教法分析动作结构相关体能理论依据动作过程:武术基本动作站立开始-左转成弓步双冲拳——抱拳蹬踢——弓步冲拳——马步架打-换方向再重复一次动作。武术练习需要较强的上肢、肩带肌肉和腰腹力量以及全身上下的协调性、柔韧性、灵敏性、爆发力和平衡控制能力依据:武术讲究是练习者要有精神、动作快速有力,手、眼协调。所以在教学中教师也要具备这方面能力,教学中更要科学的教学方法。学情分析教学对象认知水平身心特点能力水平南洋初级中学初一学生在教学的实践中由于武术相对球类项目比较枯燥,学生兴趣不浓,缺乏主动性,对武术文化了解不够深刻。学生活泼、好动、喜欢新颖项目,在练习中不够专注,对集体练习内容比较感兴趣,缺乏对动作的深度学习。根据上海市体育教材,从小学就接触武术学习,但武术动作有一定特殊性,(一天不练习自己知道,两天不练习老师知道,三天不练习天下人都知道)所以学的容易忘得更快教法分析少年连环拳(三)是七年级《体育与健身》基本内容I的教学内容。是我国传统的民族体育项目,和京剧一样都是国粹。练习武术对强身健体、防身祛病,发展力量、柔韧、协调等身体素质有一定作用。这组动作的特点看似简单,动作的变化也不多,但对武术的冲拳、弓步、蹬踢、马步等基本功的要求较高,是学习和掌握武术套路