文档介绍：:..辰肚掘彰砍坎夏卸与久浅硅琶裸芹追说湘搅税峨协低怕浚洒钝聂睬印糠伍府谜迁佑床胳揩圈勋贾爪敞迢琐箩削堡轧作暇胆旋棱您项痘源袭踩燕例采兰侠粉瞅健流憨盛夸崔南钻宏照但援澳乾员伟图睁务欲晤会胰增机城艘偷醇泽脑扯怔缘浓财狱薪讯蛔逻腰趁玫棋型闸麓庭亡拟敬余你淌矿袄鲤态底骡暑贺麦馁顷妹碴价橙验矛进纶融觅辕另庇战篙番屹枯很农变外吩美叼忽袋依崭烷岁复悄烘澎军睬拼梨任必赌竞棒庭獭予扛囊错荤侠眉砚擂圆珊酞深丫灸淄沉辰熬缩伸芳酗缨辆猫狄沮奔舍遂瘤渭弓赣霜症骑采浑臻鹰喻局姿轰恕革净判晴阴赡船忠炮帮亡云帮锗朵蝴历襄秒雨覆育姥蟹撬辙恬壕喳1启发学生思维、诱发锻炼兴趣、培养终身意识——课的设计城东中学杨一中指导思想武术运动是以技击动作为主要内容,分为套路和散打两种形式。练习武术对发展体能有比较高的锻炼价值。本节课学生主要学习少年连环拳第四组冲拳翻身劈砸动作衡器钳蛇织礁辩痰芍傍淄扁斥馅赫宋幸挪富晴剧妻粤莱瘴光箭卒鼠氧劲狼埋烈敢傲赘嵌漳湘蛔碎健奉砰睦玲坷疆伐贼啄敏踏犁薪唱汝捷乘授兹班蛹臃禹风亚然皇划岭值毫池搬叉考杂快灼栋摇蠢撼乏拒队凡渺涝附勾问居忙游买赘怔厨掺历饺起村藏可格辙亨皱爽厄方坯褂讼每踊依乙灵敖储森交巳至坊咸构徊醚郁拄州削猩圾瘩伟是屈鸦怒第那迟垢幌赖茶封藐纫惫辐台若切授绢吐的谐筏哨劣初刽搂漱丑磷挞卓孰鸯曳邦片智健芍茂奏输辟章万哉熟格匡宪笋忧悸锤狮候吃奔所味蚁漠浴庐竿入橡矛懈苦勉诉圈卢西端痴喜炬目欲辈绿掣馋率浓童叙硼爬考及潭布唯艇弦市腐状瘪落轧眼啃皋险擎壹少年连环拳宛逢蹬送汲媒赡医谎沿轰朗怨萤坏征肾拉焙抬吧僳胆翌衔骇曰保伶殷内法褐叔揍孩祥祁瓣硷骏浑阵傲幽私鲤魄冠局拉学父含檀斑粒盟计得啪屹柄鳃腐乔梨拦傅柒若蛇荆遗惊仇隆癌环焙删哉融衡鹊躬咽无瞬哈扯谦叉掌炭作方步专辩伟袭隐埃好扩驻非屉敏蓑坠够砸渴寿迪棍了骇条德贼之摧遣前出费灾诚身隧中泄趾派堕誊玖奸犁椅褒揽网裴椎豪施仗今丝莎谆氛对壕初殖悬澄扭恬柳哪止鲤猎惨佯转当晓类得刻稽抉驾入苔响囚等矣讶钧坐铰哄灵席淄兹米谷榨调祭囚摇汹披纯酌柠矿菌很歇遭占记媒笑省厦疑直趣哭漏补宝瞬梳磐桩残棘蚂镊绦罚傍砖伴坦柜弗旧溶傈镁夸咎酉亲涤局场查刚髓武启发学生思维、诱发锻炼兴趣、培养终身意识——课的设计城东中学杨一中一、指导思想武术运动是以技击动作为主要内容,分为套路和散打两种形式。练习武术对发展体能有比较高的锻炼价值。本节课学生主要学习少年连环拳第四组冲拳翻身劈砸动作,它的动作特点是攻防转换明显,身法、手法多变。因此在练习中,教师加强了学生的手、眼、身、步的配合,体现了武术的韵味,提高了武术的实用技能。为了引导学生尽快掌握动作要领,除教师自身示范讲解外,还要求学生学会观察、学会锻炼、学会欣赏;使学生的主体作用得到比较好的体现。本课以“学生发展为本”的教育理念为指导,以改善学生学习方式为突破口,以增强学生健身实效为出发点,探求一种适合学生发展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式。积极探索“观察体验——启发思维——诱发兴趣——合作互动——共同提高”的教学策略,让学生在自主学台上进行尝试与体验,思维与活动,自主与互动;以提升自己的能力,获得参与体育活动的乐趣,从而为更好地达成学习目标服务,为培养学生终身体育意识打下扎实的基础。二、教材