文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
可持续发展教育观下的高师钢琴教学研究——对2007年高师钢
琴新教学指导纲要的分析
姓名:张震
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:张慧
20070501
摘要述;第二章高师钢琴教学中学生综合能力发展分析——对年高师钢琴新教学指导目前,对高师学生钢琴技能的发展研究进行的如火如荼,出现了许多有建设性的建议。但学生的研究能力一直被认为是研究生教育的培养目标,在本科的教学中被忽视了、淡化了。从人的可持续发展理论中,可以得到这样的启示,那就是,如果钢琴技能是钢琴教学的“形”,那么研究能力就是钢琴教学的“质”。钢琴综合能力是学生钢琴技能和研究能力的有机结合的产物,二者缺一,学生钢琴综合能力的可持续发展就是空谈。年教育部办公厅下发的高师钢琴课程指导纲要中,对全国高校的音乐学本科专业的钢琴课程作了新的调整,对培养目标、教学内容等作了重新的部署,意图在于提高高师钢琴教育的教学质量。“可持续发展教育观下的高师钢琴教学研究”,紧紧抓住促进高师学生钢琴综合能力的持续发展这一重要线索,希望通过研究,实现高质量的高等师范钢琴教育;达到提高学生素质和学生钢琴综合能力的可持续发展。为实现:在“可持续发展教育”中,不断提高教学和学习质量的目标作出贡献,为高师钢琴新教学计划的制定提供必要的帮助。本文共分为五个部分:引言;第一章可持续发展教育观下的高师钢琴教学理论概纲要的分析;第三章对高师钢琴教学的几点建议、结论。关键词:可持续发展教育;研究性学习能力;应用性实践能力;综合能力的持续发展;
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磐蘧整学位论文作者签名:二簂羔营电话:——邮编:——日期:趁丑￡塑独创性声明学位论文版权使用授权书期:当丝本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东通讯地址:明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:日:弓期:学位论文作者毕业后去向:工作单位;
引言笔者从年到年,一直在大连大学从事音乐学Ψ独方向的钢琴教学工作。并在教学过程中,经历了钢琴课基础课Ψ蹲ㄒ的各种授课方式,从事过一对一、一对二、集体课、电钢琴集体课的授课形式。我们对这些授课方式所有的尝试都模式的借鉴,教师忙于应对新的授课方式带来的一系列的问题,诸如:学生水平差异、教学内容的充实、教材的选用等等。在这样一个复杂的环境下,想依靠新的教学方式培养大批理想的中小学音乐教师力量无疑是纸上谈兵,最终只能走回老路,使钢琴教改成研究背景通过对以往的文献的整理分析,近几年对高师钢琴教学的研究多集中在探讨扩招后在钢琴教学上诸多问题的解决办法上。这说明,在我国高师音乐教育中。这种现象具有从上世纪年代末,我们就确立了使学生在钢琴技巧、乐感、即兴伴奏能力、理论知识、艺术修养方面得到发展,这样一个比较全面的培养目标叫。但在实践过程中,教学效果并不理想。由于在教师与学生人数比例失调的情况下,盲目的用调整授课方式的办法来解决问题,导致了教学质量下降,致使任何的教学方式都变得有头无尾,任何缺乏前瞻性和持续发展的条件的。年,教育部在武汉召开了普通高等学校教学工作会议。根据会议“关于深化教学改革,培养适应世纪需要的高质量人才的意见”,提出了音乐学专业“能力一素质本位的学生主体性一形成性自激自控发展标准与评价体系”。这在教育思想的总体观念上提出了四个旦标:⑶炕。乜硎右埃銮渴视π裕、以簏力素质为本,能动的整合知识。使学生的知识、能力、素质在全面发展的各领域中得以关联的和优化的协调发展与提高;⑶康饕匝V魈宓闹P型骋坏募泄蹋非蠖懒⒀啊⒋葱的基础。在学生发展目标的定位上,确立基础实、视野宽、能力强、素质高,能够主动适应世纪需求的总体发展目标。在本专业岗位范围内外,具备文化素质、思想道德及宽口径的主辅修复合型优势。这个课题,对音乐学Ψ独的钢琴课程改革具有然而,上世纪末,几乎所有的师范院校都把视线凝结在“应用型人才”培养目标上,是为了应对学生数量不断增加,师资力量相对匮乏的窘境下被迫进行的。由于没有成功为空谈。普遍性。新颖的教材都失去了意义。因此,在高师钢琴教学研究上,我们的成果是陈旧、落