文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
高师钢琴集体课教学研究
姓名:纪晔晔
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:娄雪玢
20040501
中文摘要
基础教育课程改革的不断推进和深入带来了音乐教育理念的巨大
变化。新的中小学音乐课程标准的制定要求教师不囿于单一学科的知
识与技能,而成为具有综合素质与能力,掌握多方面知识技能的复合
型人才。高等师范院校音乐教育专业肩负着向社会输送基础音乐师资
的重任,其教育水平的高低直接关系到整个社会音乐教育的发展。而
钢琴课作为音乐教育专业的主干课程,其教学内容和课程体系的调整
与拓展必然成为高师音乐教育教学改革中的一项重要环节。调整教学
体系,探索新的钢琴教学模式,是音乐教育改革不可或缺的重要部分。
当前,在高师钢琴教育领域逐渐兴起了钢琴集体课的教学改革。钢琴
集体课是传统钢琴教学与现代科学技术相结合而发展起来的一门新型
的键盘学习课程。通过键盘弹奏的学习,让学生掌握钢琴弹奏的基本
技巧与方法,同时,加强对学生音乐素质的训练和能力的全面培养。
它不仅是传统个别教学的必要补充,更是现代音乐教育在思想上、方
法上的一个重要突破。
本文运用文献分析法、经验总结法、数据分析法、实验法、图表
法、对比法分析钢琴集体课的教学对象、教学性质、教学模式、教学
方法、教学内容、教学效果以及教学巾的难点与对策,旨在通过对钢
琴集体课教学的研究,充分发挥它的优势,以实现学生钢琴演奏技能
与音乐综合能力的全面提高。
全文共分三个部分
一、钢琴集体课概述
二、研究的理论基础
三、高师钢琴集体课教学研究
〔关键词〕数码钢琴钢琴集体课教学研究
独创性声明
本人声明所早交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作
及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,
论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东
北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工
作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表
示谢意。
学位论文作者签名日期叫“
学位论文版权使用授权书
木学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的
规定,即东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论
文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可
以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影
印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。
保密的学位论文在解密后适用本授权书
学位论文作者签名旨导教师签名衷爹诊
日期日期率血
学位论文作者毕业后去向
工作单位电话
通讯地址邮编加呼今‘
引言研究的意义
一基础教育课程改革的不断推进和深入带来了音乐教育理念
的巨大变化。音乐教育的目的不再是单纯的传授音乐知识和训练音乐
技能,而在于综合音乐能力的培养以及充分发挥音乐教育的审美功能,
为素质教育服务。当前的中小学课程改革给音乐教育赋予更广阔的意
义,同时对音乐教师的培养提出了更高的要求。
二高等师范院校音乐教育专业的重要职能是向社会输送普通
音乐教育的合格师资,其教育水平的高低直接关系到整个社会音乐教
育的发展。所以,高师音乐教育必须适时调整战略,转换思想,切实
进行以人为本的素质教育,着眼于学生的整体艺术水平,提高学生的
综合能力,培养基础扎实,技能全面,具有开拓创新精神的综合型人
才‘。
三钢琴课作为音乐教育专业的主干课程,其教学内容和课程
体系的调整与拓展必然成为高师音乐教育教学改革中的项重要环
节。调整教学体系,探索新的钢琴教学模式,是音乐教育改革不可或
缺的重要部分。应该把通过对钢琴技能的训练来努力培养学生的音乐
综合能力当成首要任务,并始终贯穿于钢琴教学的始终。
四数码钢琴的出现,为钢琴教学改革提供了更广阔的途径。
当前,在高师钢琴教育领域逐渐兴起了钢琴集体课的改革风潮。它不
仅是传统个别教学的必要补充,更是现代音乐教育在思想上、方法上
的一个重要突破。
世界著名发展心理学家霍华德加德纳指出“每一门类的艺术,
都有其最适当的教育形式。”今天,我们对钢琴集体课的研究并非否认
个别小课在钢琴教学中的作用,而是要在集体教学给个别课进行有益
补充的同时,发挥其特有的优势,实现钢琴教学的最优化。钢琴集体
课教学新模式的多元化层次结构及其特殊运行机制正在突破传统教学
模式的限制,为实现更加全面更加综合的钢琴音乐学习提供了可能。
它的出现,顺应现代教育发展趋势,开辟出钢琴教学的新途径。钢琴
集体课的不断发展,必将有力促进音乐素质教育的普及与提高