文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
普通高校音乐课内外教学内容一体化的理论与实践研究
姓名:侯慧静
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:尹铁良
20061021
普通高校音乐课内外教学内容一体化的理论与实践研究嘶枷锄鷓劬摘要:培养全面发展的人是素质教育的主旨所在,而音乐教育是素质教育中不可缺少的部分,普通高校的音乐教育也越来越受到国家和社会各界的广泛关注,改革开放以来,普通高校的音乐教育得到了长足的发展,广开音乐选修课,建立艺术社团,开展丰富多彩的文艺活动,所有这些不但促进了校园音乐文化的建设,而且在一定程度上提高了大学生的音乐素质。但在总结经验的同时,我们电必须认识到普通高校的音乐教育也存在着不少问题。本文针对普通高校现存的课内外教学内容衔接不紧密的问题提出课内外教学内容一体化的构想,并从理论与实践两方面加以论证。论文共分为四部分内容。绪论部分介绍了我困普通高校音乐课内外教学活动现状及本文选题原因、理论价值与现实意义、国内外相关研究情况及研究方法。第一章阐述了普通高校音乐课内外教学内容‘体化的基本理论。包括相关概念的界定,提出本论题的理论依据及实施的可行性与必要性。第二章论述了实施音乐课内外教学内容一体化的运行模式。主要通过教学内容的构建、保障措施的确立及运行流程来阐述。第三章结合教学实践对我校实旌课内外教学内容一体化的情况进行分析,并对现存的问题提出了改进的措施。结语部分对本论文的内容进行了总结。关键词:普通高等学校课堂教学课外活动教学内容一体化∞縄鷗肌:代『甅、工鵤.’黟—簟緐出,.琺王譬籱￡’...,血,瑃琲甀琣
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绪论第一节我国普通高校音乐课内外教学活动的发展概况近年来,素质教育在我国逐步引起了全社会的广泛关注。实施素质教育已作为教育改革的重要内容写入政府的教育文件中。年隆吨泄仓醒搿⒐裨汗赜谏罨逃母铮全面推进素质教育的决定》指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争闩趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.”为此,中央号召:全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,深化教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。素质教育在本质上是一种教育思想或教育理想,其基本教育理念是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上;其核心在于强调作为主体的人的基本综合素质的养成和发展;其形成经历了传输知识的教育到能力培养的教育,再到提高全民素质教育的认识过程。。美育作为素质教育的重要组成部分,对于陶冶人的思想情操,提高人的审美情趣,树立崇高的审美理想,具有其他教育所不可替代的作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,音乐教育又是艺术教育的主要组成部分,对于加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展起着十一届三中全会以后,我国高等教育面临严峻挑战,培养跨世纪的高素质人才成为普通高等学校一个重要而迫切的任务。普通高校的音乐教育是指非音乐专业的音乐教育,不同于音乐院校的专门教育,也不同于师范专业的音乐教育,他所面向的是广大非音乐专业大学生的公共音乐教育。普通高校的音乐教育作为美育和艺术教育的重要内容,是大学教育的有机组成部分,对于普通高校的非音乐专业大学生尤为重要,它不仅能够提高大学生的审美能力,陶冶情操,还能促进大学生个性全面协调发展,促进大学生智能发展,提高人的想象力和创造力,甚至通过学科间的渗透,为大学生本专业的学习带来创造性的效应。但是,目前音乐教育还存在诸多问题,与其他教育的发展极不相称,在整个素质教育中处于薄弱环节,这就导致了大学生的音乐素质普遍偏低,严重制约着高素质人才的培养。为了加快音乐教育的发展,切实提高大学生的音乐素质与修养,国家教育部门对于音乐教育不可估量的作用。。参考靳玉乐著‘活动课程与学生素质发展研究》第常厍斐霭嫔纭
一、国家文件对课内外教学活动的要求的发展给予了很大的肯定和支持,并多次下令要求普通高校重视音乐教育。从年起,国家教育部门先后颁发了一系列关于普通高校普及和提高艺术教育的文件,对于选修课的设置和课外活动的开展都作了具体的要求,随之,普通高校的音乐教育进入了蓬勃发展的时期,广开音乐必修或选修课,建立艺术社团,开展多种多样的大学生文艺活动,所有这些举措,极大地促进了校园音乐文化的建设与发展,学生的音乐素质也相应得到普遍的提课内外教学是指课堂教学和课外活动教学。普通高校的课堂教学针对的是音乐必修课或音乐选修课的教学。课外活动针对的是除了必修、选修课以外的一切音乐活动。