文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
关于普通高校音乐教育课程设置初探
姓名:韩亚钦
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:张大龙
20061001
专业的大学生提高审美能力及人文修养,扩大知识面,塑造完整的人与全面发展的人为目标而设置。音乐教育课程是对高校学生进行审美教育的主渠道,抓好音乐教育课程的建设与完善是推进高校素质教育内容提要普通高校的音乐教育课程是面向广大学生开设的,它是为非音乐的首要举措。本论文主要针对中国普通高校音乐教育课程的现状以及问题展开分析,并探讨了国外普通高校音乐教育课程设置的现状及启示,从中得到有益的参考和借鉴,随即展开对音乐教育课程设置的探索和提出提高课程质量亟待解决的问题。关键词:普通高校音乐课程课程设置
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签名:黔殷签名:茸杠敬日期:年月桕日期:加陖铜矿日本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文的复印件,允许该论文被查阅和关于学位论文使用授权的说明借阅;学校可以公布该论文的全或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存该论文。婷艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师签名:关于学位论文原创性声明本人郑重:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经著名引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式表明。
第一章绪论第一节选题的缘起我们高兴地看到:随着“科教兴国”战略的深入人心,改变过去的教育模式、教育理念,变应试教育为素质教育已被提到大学教育的议事日程上来,普通高校音乐教育己成为素质教育的重要手段,已倍受人们的关注和重视。实践证明音乐教育对于大学生优就人的素质而言,它体现在人的生理素质、心理素质、行为习惯、生活态度和思维方式等方面。人的素质是一个逐步培养提高的过程,而音乐艺术则是激发人创造性思维、展开时间想象的重要条件,这也是大学生实施素质教育的基本目标和模式。对大学生施以音乐教育,培养他们对音乐的兴趣,了解音乐的基础知识,理解音乐作品,提高对音乐的欣赏力以提高音乐素质,让学生在音乐中感知音乐的愉悦,传承文明,学习中外文化、人文地理、哲学宗教。感悟人生,开发智慧,改变思维,提高学生的审美情趣和敏锐的鉴别能力,净化心灵,陶冶情操,以塑造完整和全面发展的人。在人们心里有一个根深蒂固的教育观念,就是强调学“知识”,许多人又把知识等同于“读书”,进而又把读书等同于“分数”,这就是我国教育普遍采取“应试教育”的根本思想所在,“应试教育”掌握着学生一生的命运,而且我们目前的社会艺术氛围也极不理想,国民的艺术素质普遍不高,高雅的艺术形式被粗俗、媚俗的或低下的艺术形式所取代,圣洁的艺术被浓重的“铜臭”所污染,大众艺术、群众艺术活动被商品艺术所侵占,在这种教育倾向下,必然造成许多人、尤其是青年学生审美素质低下,美丑不分,甚至使个别人的心理造成扭曲变态,走向社会的对立面。纵观世界经济大国,无不把音乐教育作为开发人们智能的重要途径,把素质教育作为整个国民教育中最基本的美国年通过的“教育法”明确将艺术与数字、历史、语言、自然科学列为基础教育的核心学科,全美干余所高校全部设有音乐学院、音乐系;在日本的学校里,音乐课是一门必修主课,高考时要加试音乐;在前苏联、在德国音乐同数、理、化一样是一门主课。在我国历史上音乐教育有着优良的传统,重视“礼乐”教育是孔子的思想体现,秀道德、综合素质的形成有着不可代替的作用。环节之一。先秦思想家曾把“礼、乐、刑、政”四者并举,在今天的文明时代,人们已经有这样一个共识,那就是物质生活越富裕,对于音乐艺术的需求也就越多。在一个充分尊重个人
第二节我国普通高校音乐教育课程设置的历史脉络创造和崇尚自我发展的社会里,在一个强调合作沟通、团结和友爱的社会里,音乐教育将成为人们更好地与社会和自然相互沟通的手段,因此全体国民的素质直接影响着整个民族的兴衰,所以在今后的一段时期里将实行从应试教育向以发展优化受教育者素质为特征的素质教育转变,用音乐教育提高大学生的全面素质是普通高校的一个重要任务。普通高校的音乐教育是指在非音乐教育的高校开展的音乐教育活动,所面对的教育对象是文化层次较高的非艺术专业的青年大学生,他们中有文科生,也有理科生,他们是祖国的未来,是实现“科技兴国”伟大战略的生力军,作为一个重要群体的大学生,整体素质的提高无疑对整个民族素质的提高超着至关重要的作用。高校音乐课程的设置是进行音乐教育的一种手段,在音乐教育课程的设置中,教学目标、内容、方法都决定着音乐教育的成效。抓好音乐教育课程体系的设置问题是搞好素质教育的关键。普通高校的音乐教育课程是向广大学生开设的,主要通过音乐课程的教学