文档介绍：校园暴力与不良诱惑的应对策略陈曦华南师范大学心理学院校园暴力校园暴力(School Violence),是指在学校实施正常管理、教育职能期间,发生于校园内部及其周边的,师生之间、学生之间、以及非学校人员对学校师生所实施的暴力、攻击行为,它属于社会暴力的一种。西飞二中现“校园暴力”广东揭阳女生围殴女同学暴力视频引关注深圳校园女生很暴力争风吃醋脱人衣校园暴力的形式1、身体暴力:是指动作发出者的攻击性行为,即用自己的身体或别的物体(包括武器)去伤害(通常很严重)另一个体的攻击性行为,包括暴力攻击、欺辱、性侵犯、财产破坏等;2、心理暴力:是蓄意通过非身体接触来伤害他人心理的行为,包括言语侵犯、人际攻击、压力营造、网络暴力等。研究表明:1、中小学生校园暴力的发生频率随学级的升高而变化,心理暴力的发生频率要显著地高于身体暴力,心理暴力成为中小学生相互之间伤害和攻击的主要形式。2、中小学生心理暴力与身体暴力呈高度正相关。身体暴力和心理暴力的形式虽然不同,但一般来说,心理暴力发生频率较高的人出现身体暴力的可能性也会比较高。3、心理暴力是身体暴力的前兆,个体在出现身体暴力之前都会出现威胁、欺凌等心理暴力行为。身体暴力往往是建立在心理暴力的基础之上的,身体暴力的出现必然伴随心理暴力的产生。1、高责任感的个体能够减少对攻击行为的开放态度。责任感高的个体对于自身的控制、时间的掌握都比较好,出现在危险情境中的可能性也要低于责任感低的个体,因此,发生在他们身上的校园暴力事件的可能性就要低一些。2、相容性高的个体往往在群体生活中表现出更高的社交能力和悦群性,可能被更多的人喜欢。因此,高相容性个体的攻击性行为会大大低于相容性低的个体。3、情绪稳定性得分越高的人越容易在负性情境下产生愤怒感、挫折感等负面情绪。负性情绪和攻击性之间的存在着显著的相关。