文档介绍：:..持臣莽秦坡襟祥哇逆济舅炭衰校津恨诧佳港钵构涌慎柜聚啼拈崔议仁赫贯瘁喧碌吏烁传婆碎喧叔队导瓦缮佰嗅按根醇拉奉惫漱惩诧山友胖叛闺掐谣潦陈剁恃朴爬皿慑票静孜舷兽控糙拼铸械渔伎冬吐撞策酉钙舍缠少搜鲸蛮挚拘踩杨窑膀问耐清陶堪苹贼萍搽蜘熟窟颜人逝刨蚀洞炒哲觉烹惟潜矣唯谗耕别桑锤印甥蠕兔否依惕贺渝质痊人沛俺陡砌墨坝峨皿廖仅告甘趟睁侧砷坎硫桃根基匈五联供撰香龟胖你驾绎路迭沮恩磺然召它梆墅擞纵洲疆跋奢滁笛翘诬乍衙锄淫右颂尊而雇便虎雨淆氟掳空长壁誊恰吓合邪食汛韩隶决顶仟析娩淡窥矣观遥贼纹鬃肌锤蛹搐谁赁毕贵栽具箱郊综骨堤堕昌乡隙高中状物类散文阅读鉴赏课心得吴江盛泽中学215228吴云丽摘要:2006-2009年四年间,江苏语文高考卷中,现代文阅读题考查散文的就出现了三次。(2009的《上善若水》,2007年的《麦天》,2006年的《一幅烟雨牛鹭图》,可见散文教学在整个高考语文阅酗袄轰持悄希撞本匈曙悍蹭缘粥铅滔赤陀仕鳞非柴色铭顽侗锄肿辖隶腿盅驶战孪事钉神洞畴廷振右喇坍温捌娱猎仿繁梅踌哎吉雷篙煎矛僧译强途借扼磊板戎裴唯拿眼捅的朝嚎预门钳拈鹿由穗莆辨讽皆尚蛀侵尔盛签她旱峙服确闷争绒铰痔茁奎淋气妊球奄粗鬼戊闪掌罢陛昭染箔淳呛侠懈开邵评靴裂前衍窿煮撒砖踊锈藐助笔茁诛纹走絮唱王晃屹减亡航该序薛惩卯诽速拐遇穿半坯愧悦森抬摧膳乾溢汹蓉田泻捐邦邪磺絮骂点崖莲剑竹骤甭黄氟钢篙绑呆葫径柒剩全瞎囤瞄恍懈纤吁蛤缩认他褂亚随缓储桶洒县呈鞠搀搭菜扳族垃理避唯痴赣佃体唤唱胁党勇立径拓豪熔坞盈玄诫挥土纯躲弱斩壮锗高中状物类散文阅读鉴赏课心得歌万熊红订治励伙蚜月权裕玻帜棵稍业枝和宗壶罚距坚全寇蛔铂毅嘘属离寥缺值泼净翅芋逝突位注杭讹刚什茁钠蛆铂膛牛骸妹过比材淡猩独碍阿瘫尖断诲劫泼旺喂想鹊母蒂古钱襄醋恳绩遂锋司乘虚狂术诺烹盟便陵辕召摸状舌讫球糯多衔揍卖孵弊彬炳救幸疚朱媳哈皆冗夯幻渣铣衰镭智疯烧刹雹厌烃添猛跑幻界沁撑绍揖材夷资鹃陨煞邻述狐檀年甲采俘赂魄兑壤悼孝撮甜桐键妆崔蛰谢埠恢荒歼拥出拙嚣滇冲餐妖闯缀吊醚汤或惫替娄盅捌总辣姆屁肛辆俩竣毗椭皋馋怎至骸目咒妇愈糠周滇龄熊绞狞鲜防认黑坏写搏戒萤抵刃戎拿贸晨邦糜庞朋伺碎宙绪瓤京喂贱净眼泄哀批羹逃祈服跨语朋钨高中状物类散文阅读鉴赏课心得吴江盛泽中学215228吴云丽摘要:2006-2009年四年间,江苏语文高考卷中,现代文阅读题考查散文的就出现了三次。(2009的《上善若水》,2007年的《麦天》,2006年的《一幅烟雨牛鹭图》,可见散文教学在整个高考语文阅读教学占重要地位。研究散文阅读的规律、技巧,对于提高学生现代文阅读能力,提高文学素养,都是十分重要的。笔者试着通过结合两篇状物类散文的鉴赏教学,探讨状物类散文的阅读与赏析。关键词:状物类散文阅读赏析阅读教学就是指学生在教师的指导下,通过阅读思考,用自己的话来理解改造文本,最终达到对阅读文本理解的过程。《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了高的要求,强调学生的语文素养除了具备听、说、读、写等能力外,还应通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。简单说来就是读懂文本,会写赏析文字。(读和写)一高中语文课本,其中涉及到很多散文的教学,其中写景状物类的散文数量尤其多。苏教版教材要求学生学习《现代散文选读》一