文档介绍：华中科技大学
硕士学位论文
不同类型拖延群体的刻板印象及其激活效应
姓名:王晓菲
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:陈建文
2011-02-27
华中科技大学硕士文硕士学位论文
摘要
随着社会的发展,在以成功为导向的、充满竞争和时间压力的社会里,拖延就
变成了个体在执行任务和决策时的一种问题行为。近代开始有学者探讨拖延的积极
意义,并将拖延划分为积极拖延群体和消极拖延群体。拖延作为对压力的一种形式,
并且是一种不为社会认可的应对方式,选择拖延行为是否本身会带来更多的压力和
焦虑呢?一旦拖延行为开始,拖延者就必须抑制激活对这一行为形成的不良看法,
对抗这种高焦虑水平带来的自我损耗,必定会影响结果表现。因此,本研究聚焦在
“对拖延群体整体消极评价的基础上,积极拖延能否作为应对压力的一种适应方式”
这一问题。
围绕这一目标,我们进行了如下的三个研究:
研究一,参考Chu和Choi在2005年提出的“积极拖延”的概念和结构,翻译并修
订《积极拖延量表》。结果表明积极拖延量表具有良好的信效度,分为4个维度,分
别为:满意的结果,偏好时间压力,有意决定拖延,能够满足截止日期,共16题。
研究二,使用自编刻板印象解释偏差问卷进行调查,结合被试的归因数量和归
因倾向,结果表明积极拖延者、消极拖延者和非拖延者,都认为拖延行为导致消极
后果,但积极拖延群体的刻板印象程度较低。
研究三,采用三因素混合实验设计,通过激活消极拖延刻板印象发现,在复杂
任务中,积极拖延者和消极拖延者在刻板印象威胁时表现出了同化效应,但在简单
任务中,积极拖延者在受到刻板印象威胁时表现出了对比效应,证实在刻板印象激
活确实会导致拖延者的焦虑。
最后,从研究方法和设计角度反思了本研究的不足,提出了今后研究的设想。

关键词:拖延;积极拖延量表;刻板印象解释偏差;刻板印象威胁

I
华中科技大学硕士文硕士学位论文
Abstract
In order to face ess-oriented, competitive and time pressure of the society,
procrastination es a problem behavior when the individual implements tasks and
decisions. Modern scholars began to explore the positive significance of procrastination,
and procrastination is divided into positive and negative group. Procrastination as a form
of coping with stress, and is a less socially accepted way to deal with, choose
procrastination will lead to more stress and anxiety? Once the beginning of procrastination,
procrastinators have to suppress the negative views. Ego depletion caused by against this
high level of anxiety, the results will affect the performance. Therefore, this study focused
on a problem is “procrastination in the overall population on the basis of negative
evaluation, whether positive procrastination as an adaptation to cope with stress”.
We used the following three studies to dicuss this question:
Research one, translated and revised the《Positive Procrastination Scale》, refere to the
concept and structure of “positive procrastination” proposed by Chu and Choi in 2005.