文档介绍：:—硕士学位论文’论文题目一项对高中生跨文化交际能力的调查外国语言学及应用语言学作者姓名:指导教师:刘爱真学科专业:答辩日期:查兰兰—灰分类号:公珏望:三:墨密级:.
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学位论文作者签名:专兰≥独创性声明年易月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容以外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果,也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。琂,
勰狮虢客学位论文作者签名:虏兰兰沙年箩啡≯苣月汐日学位论文版权使用授权书江苏大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、中国学术期刊馀贪电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致,允许论文被查阅和借阅,同时授权中国科学技术信息研究所将本论文编入《中国学位论文全文数据库》并向社会提供查询,授权中国学术期刊馀贪电子杂志社将本论文编入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》并向社会提供查询。论文的公布ǹ授权江苏大学研究生处办理。本学位论文属于不保密
中文摘要近年来,跨文化交际能力嘌难芯恳殉晌M庥锝萄е械囊桓鋈让呕题,并且它也给外语教学带来了巨大变化。年,教育部颁发了《普通高中英语课程标准笛楦》,强调培养学生跨文化交际能力的重要性。到目何V梗高中英语课程标准已经实施了将近辏敲锤咧猩目缥幕患誓芰ο肿慈绾呢目缥幕患誓芰κ欠窈退堑挠镅阅芰ζ胶夥⒄导致以上现状的潜在因素有哪些呢中国知网的一项统计数据显示,“跨文化交际和外语教学”词条对应的研究论文有篇文章,与“跨文化交际和高中英语教学词条对应的研究论文只有篇文章,而这所有的文章里,实证研究少之又少。这些数据表明,中学英语教学中跨文化交际能力的研究还远远不足。“从国内跨文化研究的总体情况来看,目前需要特别强调实证研究⋯⋯而我们做的实在太少了胡文仲,:本研究就是要通过实证的方式来解答第一段中提到的三个问题。本研究以江苏省仪征中学呷Q芯慷韵螅捎枚亢投ㄐ匝芯相结合的方法进行研究。定量研究包括一份跨文化交际能力测试卷和两份调查问卷,定性研究是对学生的访谈。在目缥幕芰Φ哪J街校缥幕交际能力主要由跨文化知识、行为和意识三部分组成,所以跨文化交际能力测试也由相应的跨文化知识测试、行为测试和意识测试三部分组成。其中,知识测试和行为测试是在国内文化学者王振亚设计的“社会文化测试卷”的基础上形成的。虽然研究对象为即将进入大学的高三学生,基本适应王振亚的测试试卷难易程度,但本研究还是去掉了有难度的部分,加入了高中生使用英语教材津版兴婕暗挠⒂锕业奈幕谌荨T诖酥螅ü匝檠芯本研究还对试卷进行了信度和效度的分析,结果显示文化测试和行为测试足切实可行的;而对文化意识的测试则使用了本身具有很高信度和效度的的跨文化敏感度量表。两张问卷借鉴了张红玲对中国文化教学现状调查中针对教师和学生的调查问卷以便从教师和学生两个方面找出导致高江苏大学硕士学位论文,
中生跨文化交际能力现状的潜在因素。在定量研究的基础采用分层抽样的方法,从参加问卷调查的学生中找了名学生进行访谈,以进一步了解导致现状的因素。本研究的主要发现如下:⑹苁哉叩目缥幕患誓芰ζ毡榻系停荒苋萌寺狻6允苁哉咧J丁⑿为和意识的检测结果表明:只有意识这一项得分刚刚及格,其他两项得分均不及格,其中行为得分最差。此外,配对样本煅榻峁砻魅咧渚哂邢灾钜欤且不相关,因此在教学和学习过程中跨文化交际能力的这些组成要素要分开培养。⑹苁哉叩目缥幕患誓芰Σ⒚挥泻退怯镅阅芰ζ胶夥⒄梗窃对吨后于语言能力,因此在教学过程中要加强跨文化交际能力的学习。此外,配对样本煅榻峁砻魇苁哉叩目缥幕患誓芰陀镅阅芰χ浯嬖谙灾钜烨也幌关,这表明受试者的语言能力并不能保证其有相应的跨文化交际能力,为了帮助学生提高跨文化交际能力,教师应该在课堂上进行明确的文化教学。⒔淌Σ⒚挥腥岢垢咧杏⒂锟纬瘫曜贾泄赜诳缥幕患誓芰Ρ曜嫉囊求,课堂教学还是以促进学生的语言能力为主,文化教学没有受到重视;在某种程度上,教师自己也没有能力进行系统的文化教学;教科书和以考试为导向的教育体制都是导致学生跨文化交际能力现状不佳的潜在因素。本研究的主要教学启示在于:在英语测试尤其是在英语高考中应当增加专项的文化测试,通过积极的测试后效应来促进学生的跨文化交际能力;对英语教师进行文化培训;改善英语教材,使文化内容在英语教材中系统化。本研究也有其局限性:首先,研究样本不够大,所以研究结果足否具有普遍性还有待进一步研究证实;其次,分层抽样的访谈数量有限,不能代表所有样本;最后,问卷和访谈也只是涉及