文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
上海市特殊学校教师工作满意度及影响因素研究
姓名:宋文霞
申请学位级别:硕士
专业:特殊教育学
指导教师:张福娟
20070501
上海市特殊学校教师工作满意度及其影响因素研究摘要快乐满意地工作有较高的生活质量,这是人们乐此不疲地进行工作满意度研究的原因之一。而作为学校管理效能的一项指标,特殊学校教师的工作满意度研究,是维护特殊学校教师心理健康的重要手段。本研究旨在了解上海市特殊学校教师工作满意度现状,分析影响特殊学校教师工作满意度的因素,为特殊学校管理和教师心理健康水平的提高提供依据。本研究选取上海市所特殊学校淌ξ1皇裕捎梦南追治觥⒎锰和问卷调查法,编制《特殊学校教师工作满意度调查问卷》,运用描述性统计、方差分析、回归分析和相关分析等方法,研究特殊学校教师工作满意度状况、特⑸虾J刑厥庋=淌ぷ髀舛冉峁怪饕N#汗ぷ鞣瘴А⒐ぷ鞅旧怼⒐⑸虾J刑厥庋=淌ψ芴骞ぷ髀舛人街械绕稀T诰咛逦壬希对工作待遇和工作强度不满意。⑸虾J刑厥庋=淌ぷ髀舛忍卣魇牵男血教师工作满意度无显著差异:昴炅涠工龄约为—年慕淌在工作满意度各个方面均表现出较低的满意度,年长者ち渥疃在工作强度方面最不满意:本科学历教师工作各个方面满意水平都较低,中专中师教师在工作满意度水平有下降趋势;每周课时数越多,教师工作满意度越低;聋校教师满意度最高,而盲校最低:不同年级的教师工作满意度差异显著,各类学校表现不同:一般郊区学校教师工作满意度水平高于市区和市郊结合处学校教师;有行政职务的教师工作满意度水平高于无行政职务者。⑸虾J刑厥庋=淌ぷ髀舛鹊挠跋煲蛩赜校夯Χ苑绞健⒓彝ブ持、他人支持和家庭适应性。关键词厥庋=淌ぷ髀舛扔跋煲蛩征以及影响因素。研究结果表明:作待遇、工作对象、工作强度和工作条件。强度上满意度:托平最低,而在职称上无显著差异;随着学校规模的扩大,教师的
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作者签名:必日期:生巫:￡学位论文作者签名:钰岔导师签名:趝秀么耳期:竺乙后期:』塑!,除文中已经注明引用的内容外,,,使用学位论文的规定,
,其绝大部份人的很多时间是在工作中度过的,他们都希望自己在工作时间中是快乐的、满意的,能拥有较高的工作生活质量。另一方面,工作满意度是个体对组织中所扮演角色的感受或情感反应,是个体对其工作或工作经历评估的一种态度的反映,而工怀态度具有“溢出效应”,在工作中的情绪情感并不会因为工作的结束而结束,它会进入我们的生活,影响生活质量和身心健康。研究也表明,工作满意度与其他因素绻ぷ鞒杉ā工作评价、动机、身心健康、离职和倦怠等黄鹩跋熳殴ぷ鳌研究特殊学校教师工作满意度,是维护特殊学校教师心理健康的重要手段,特殊学校教育对象是个体差异性很大、身心存在不同程度缺陷的特殊儿童,因而特殊学校教师除了具备普通教师的条件,还要拥有与特殊儿童身心特点相对应的专业知识和技能,要有更多的爱心和耐心,对其进行教育和缺陷补偿,以最大限度地发挥他们的潜能,这使得其教师的工作负荷加重、难度加大。而且长期以来,教师管理主要集中在对教师的选聘、任用、培训与考核等以任务为中心的方面,丽教师在工作中的焦虑、紧张、,就会导致教师心理问题的产生。所以,作为学校管理效能的一个指标,特殊学校教师工作满意度研究,可以及时地了解特殊学校教师在工作中维护教师的心理健康,更好地为特殊儿童提供服务。研究现况自从在年⒈砹说谝黄S泄毓ぷ髀舛鹊难芯勘ǜ嬉岳矗作满意度的研究已经有七十多年的历史,,凼受到工作者的工作经验、工作期望、同的理论架构。因此各学者对工作满意度的定义,也有不同的解释。现就不同学是个人对自己工作的直觉感受,是一种在生理、心理和环境等各因素满意感受的综合。的心理感受,发现问题并给予关注与支持,从而预防教师心理疾病的产生,切