文档介绍：我国高校自考助学质量保障体系研究问题与对策歪鸥指导教师姓名、职称学科专研究方二灰荒晔湖南师范大学学位评定委员会办公室■●学校代码分类号密级学号
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摘要作为自学考试的生命线——助学质量出现了严重的问题,自学考试的高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。社会助学的发展弥补了自学考试制度中实践性不足的缺点,把自学考试中的学与考结合了起来,使自学考试成为完整的、系·统的高等教育形式。在今天的社会助学力量中,高校已经成了助学的主体、助学的主阵地。因而高校助学的质量决定着整个自考助学的质量,也决定着整个白考的社会声誉和自考发展的前途。但一个严峻的现实是,今天的高校自考助学弊病丛生,积重难返,声望已每况愈下,自考生的社会形象屡遭贬损。而问题的出现,不仅仅是高校一个环节的责任,它是一个多方面因素共同作用,相互影响的结果。政府管理过程中指导思想陈旧,办学观念落后以及法律法规不完善,管理机构简单,管理队伍薄弱等构成了问题出现的宏观层面的原凶;而高校内部办学经济利益的诱惑,招乍竞争的加剧,办学条件的紧张以及白考生质量的低下,各种外在因素对忌挠跋旃钩了问题出现的微观层面的原因。要提高高校贾У闹柿浚馐且桓鱿低彻こ蹋枰M獠坑内部、宏观与微观层面的共同作用,它需要政府层面健全法律法规,加强高校贾У亩降己推拦溃忧亢旯酃芾恚灰残枰Q2忝娓变助学观念,端正助学思想,明确培养目标,创新人才培养模式,规范管理,提高管理质量,强化教师队伍建设,重视学习环境的建没。只有外部质量保障体系和内部质量保障体系两部分耦合互动,共同作用,才有口芴嵘咝0卓贾е柿浚厮茏匝Э际缘男滦蜗蟆关键词:自学考试自考助学高校质量保证体系
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要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯,⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒐赜谧匝Э际约捌涞匚弧⒆饔眉爸贫妊芯俊⒆匝Э际杂胫丈斫逃墓叵笛芯俊⒆匝Э际悦媪俚奶粽郊扒魇频难芯俊⒆匝Э际灾械氖导方诳己搜芯俊⒆匝Э际怨芾砑捌兰壑副晏逑笛芯俊四、论文框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章我国高校自考助学的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节高等教育自学考试发展历史及成就⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、加强了法规建没,制定了一系列的规章制度⋯⋯⋯⋯⋯.二、形成了一整套完善的办学模式和管理体系⋯⋯⋯⋯⋯..化建设培养了一大批人/高校自考助学的发展现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、自考助学的涵义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、高校白考助学的特点及类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章我囡仔0卓贾е柿恐写嬖谖侍饧癹蕖第一肖高校白考助学,叮候钡奈侍狻一、助学招生相对混乩⋯.⋯⋯⋯’.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、管删体制/清晰⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、助学鹤鞅冉纤沙ā四、专业设置比较陈旧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.五、“教考不分”的痷釱期得/剑解决⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.摘三、形成了一个覆盖面厂。、层次分明、社会参与力量较广‘的教育体系四、自考已成为我叩冉逃逑档囊桓黾疽W槌刹糠郑N夜执第二节踟.........................................................縖一~.............................................................
六、考风考纪明显滑坡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节教与考——政府宏观管理过程中的制度缺失⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、指导思想陈旧,办学观念落后⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、法律法规不完善,管理制度漏洞很多⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、管理机构简单,管理队伍薄弱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节义与利——学校助学管理过程中的导向偏差⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、经济利益的诱惑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、招生竞争的加剧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、办学条件的紧张⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节勤与怠——学生自我管理过程中的心理失位⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、自考生质量较为低下,学习兴趣不浓⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高校、社会对自考生的歧视,打击了自考生学习的积极性⋯⋯..三、社会上不『绲挠跋欤で丝忌娜松酆图壑倒邸第三章我围高校白考助学质量保障体系的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一节自考助学质量保障体系的理论阐释⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节主考院校自考助学质量保障体系的外部构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、健全法律法规,对自学考试予以制度保证⋯⋯⋯⋯⋯..二、加强高校自考助学的督导,完善对高校自考助学的评估⋯..三、抓好重点环节,加强宏观管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第诟咝W钥贾е柿勘U咸逑档哪诓抗菇ā一、端