文档介绍：:..初中优秀教育工作者先进事迹材料篇一:中学教师个人先进事迹材料优秀教师于好同志单行材料于好,女,1979年出生,2002年8月参加工作。大学文化程度,英语教育专业毕业,中学二级英语教师。该同志参加工作以来,始终保持着积极向上的心态,用全部的***和智慧履行着教师职责。一路走来,默默耕耘,潜心研究,逐步形成民主,平等、扎实、朴实的教学风格。本学年该同志所任学科期末考试中,,,,位居一类校前列。担任七(五)班班主任工作一年来,能够严于律己,身先垂范,班级的各项工作井然有序,无任何不安全事故发生,班级思品合格率达百分之百,两学期班级综合考核均为全年级第一名。担任七年级英语集体备课组组长,对人真诚,热爱学生,任劳任怨,人际关系融洽,并率先组织堂堂清和周周清试题,七年级英语组在期末联考中成绩优异。该同志最大的特点是充满爱心与耐心。作为班主任,她懂得爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。"亲其师,才能信其道。"师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。该同志始终以微笑面对学生,不管生活有多累,偶尔之间情绪有多差,但是只要面对学生,他都面带微笑,给学生以亲近感,亲热感,她和学生之间没有没有距离,有的是坦率和真诚,沟通与交流,所以学生爱她,信任她。在工作中,该同志时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。十年来,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自****陪学生一起学****一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题,学生乐于接受她的教育、引导。她还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是她真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学****方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学********惯,她我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时,她也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良****气。她从来都想信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实。作为一名班主任她对自己提出了高标准要求,凡是要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。一年来从不迟到、早退、请假,坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟课间操与自****不做与工作无关的事情,以饱满的工作热情,永不止息的进取精神在学生中树立了良好的威信。在班级管理理念上,该同志积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生开学的第一天她就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,她为班级设计了两套独特的掌声,—套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。纪律上她积极主张"先专政后民主",一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律□□处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。班上有名潘永辉,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,自认为自己不过是迟到了一会儿,就被班干部记入了黑名单,觉得班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,她把该生违纪事情做了处理,处理的当晩她就同该生长谈,进行思想上的疏导工作,该生主动向主管纪律的班干部承认错误。作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时又与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学****态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,有针对性地抓好班级工作。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,她所带班级被评为校"文明班集体",赢得了学校和家长的一致好评。该同志对待人热情厚道,诚恳直率,谦逊温和。在她眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在讲台上,她快乐着,充实着,努力着,奋进着!为当地教育事业,奉献着自己的绵薄之力!2015年7月12日篇二:中学优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料我叫陈x,出生于1979年,1998年毕业于农安师范学院,至今已从教13