文档介绍：葶震印毵天擎提升上海市幼儿园教师文化素养的模式比较研究堂煎熬直量挂建塾直堂院堂煎熬直丕堂煎熬直堂一一一一一研究方向...勉』舫倮昴釉呶姜勇副熬援汪塞墅煅芯可妒垦宦畚系:业:月学校代码:学号:院专指导教师:论文作者:
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导师签名一冽夕年如伊阹月,华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明日期:加郑重声明:本人呈交的学位论文《提升上海市幼儿园教师文化素养的模式比较研究》,是在华东师范大学攻读硒左/博士牍囱学位期间,,适用上述授权。究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:《提升上海市幼儿园教位期间在导师指导下完成的的模式比较研究》系本人在华东师范大学攻读学请勾选宦畚模韭畚牡难芯砍晒榛6范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网’’送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部’’或“涉密宦畚男遥年日解密,解密后适用上述授权。本人签名于月吧婷堋毖宦畚挠κ且丫6Ψ洞笱а黄蓝ㄎ被岚旃一虮C芪被嵘蠖ü难论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权
多凌彩一堑塞嬖硕士学位论文答辩委员会成员名单亏参仞职称李生兰教授华东师范大学钱琴珍姓名单位备注主席钱文副教授,修、—,
论文摘要关键词:幼儿教师;文化素养;专业发展;模式比较;行动研究教师的特质在于他首先是帧拔幕的存在,承负着与“文化⑾⑾喙氐慕逃使命。只有在“文化”的基础上才能言及教师的专业成长。作为“教育人’’的教师,其文化素养状况对专业发展起着关键性作用。教师发展的可能空间和限制因素,很大程度上蕴涵于教师文化之中。在已有研究中,有关幼儿园教师文化素养方面的相关研究起步较晚、数量较少。同时,已有研究侧重于从宏观角度概括性地论述教师文化与教师文化素养,而忽视了教师个体文化素养的真实状况。另外,关于提升幼儿园教师文化素养的已有研究,缺乏实际操作性和效用性,缺乏鲜活的教育实验研究所带来的实质性价值。本研究采取教育实验法,比较研究“文化阅读与分享ⅰ拔幕郎陀胩逖、“文化探究与展示种文化素养提升模式对于教师文化素养乃至专业发展的促进作用。以大量的案例记录和教师访谈记录为基础,辅以问卷数据分析,立体地呈现教师在帜式下的文化素养提升与专业成长。主要研究结论如下:第一,治幕匮嵘J皆诓煌潭壬隙越淌ξ幕匮奶嵘欢ǖ恼影响。教鸾ビ辛嗽亩劣胫鞫暗男巳び胂肮撸N幕匮奶嵘⒘嘶『可持续发展的动力;在文化认同、文化比较方面的意识水平有所提高。第二,治幕匮嵘J阶钪兆饔糜谟锥淌Φ淖ㄒ捣⒄褂氤沙ぁU獠唤鎏逑在教育教学内涵的深入与实践智慧的生成,也体现在缓解职业倦怠、开阔教育视野等方面。第三,治幕匮嵘J降慕逃笛椋砻髟谔嵘锥敖淌ξ幕匮氖导中首先要考虑活动内容的经典性、延伸性与关联性,其次要利用多种载体、选用“解读释疑式幕疃问剑詈笠W鹬睾驮媚山淌Φ母鲂浴